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por Gabriel Cruz Ignacio hace 2 años

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DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN Reproducción en las plantas

El contenido aborda la diversidad en la reproducción de las plantas, destacando tanto la reproducción asexual como la sexual. El curso se desarrolla en un formato virtual, incluye exposiciones, actividades interactivas y experimentos prácticos para que los estudiantes comprendan mejor los conceptos.

DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN Reproducción en las plantas

DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN: - Reproducción en las plantas -

Use this mind map to plan and easily organize your lessons.

Evaluación general

Contesta el crucigrama (144)

Outline all the information you will need in order to create your evaluation content, add notes and figure out what type of assessment will conclude your lesson (test, essay, presentation, etc).

Desarrollo 1

More and more teachers are using visual aids and other helping tools to exemplify lessons.

Contesta la sopa de letras (141)
Te toca leer (online)

You can recommend books to your students which are related to your lesson, or which will help them gain a broader perspective on the lesson.

Vamos a jugar (online)

Related videos or documentaries, audio books.

Reproducción en las plantas: Ver "Las partes de la flor"

Write down what materials you want to use.

Apertura

Homework improves student achievement and teaches students to work independently.
Provide your students with feedback on their homework, as this is an essential instrument allowing you to enhance the significance of assignments in their overall academic life.

¿Qué opinas de lo que has visto? Comenta con tu tutor. Ahora, observa la exposición preparada para esta clase...
Ver "Diez árboles increíbles del mundo"
Ver "Los jardines más bellos del mundo"

Propósitos

An actual experience with discussions will help students grasp the connections between different topics. Students will have the chance to use their knowledge gathered in class or during the personal researches and be able to participate effectively in the discussion as group members.

Interacción con otros seres vivos y con el ambiente
Formas en las que las plantas se reproducen

Mapa Conceptual Interactivo (MAPCOIN-VIRTUAL) CIENCIAS NATURALES Prof. Gabriel Cruz Ignacio (4° grado grupo B) Esc. Prim. Benito Juárez Clave: 20DPR2020L

Sesión virtual

Exposición, comentarios y aclaración de dudas

Trabajos

144. Crucigrama
143. Reporte de experimentos

Plan the activities your students will be involved in during the plenary session.

For example: a quiz, exit tickets, keyword bingo, RAG123, etc.

142. Dibujo o flor disecada en el que identifiques sus partes

Having established the intention of your plenary session, it is now time to outline the objectives.

For example: clarify students' understanding, help students acquire different points of view, improve their critical judgment skills, promote free discussions, encourage students to ask questions, etc.

141. Sopa de letras

Set out the intention of this plenary session.

Cierre y algo más...

En línea
Blog

Keep your students engaged with group games, allowing them to practice vocabulary, grammar rules, learn new concepts, etc.

Video clases

Think about group exercises that will engage your students’ critical thinking techniques, while also promoting teamwork.

Para saber más...

Plan and create the handouts your students will receive in order to support the day’s activities.

Pon a prueba tus conocimientos...

Dato interesante

Help your students learn and practice the conversational techniques needed to move the discussion forward, with the discussion cards.

La polinización es sumamente importante en el ciclo de la vida porque estas no pueden producir frutos o incluso semillas a menos que se polinicen. El polen es transferido por los polinizadores, que pueden ser el viento, insectos, pájaros y pequeños mamíferos como los murciélagos.
¿Qué te pareció la clase? ¿Comprendiste los temas?

Add your printable worksheets meant to reinforce your students’ comprehension.

These could contain different types of exercises and even provide a quick overview of the day’s lesson.

Desarrollo 3

Establish your goals.

What do you want your students to achieve?

Realiza el experimento, pág. 47 indicado en el libro (Reportes) Entregar domingo 21 de marzo (143)
Lee el texto de las páginas 45 y 46 de tu libro
Ver "Reproducción asexual..."
Ver "Reproducción sexual de las plantas"

Desarrollo 2

Con una flor que diseques, identifica: ovario, estilo y estigma. Dibuja cada parte en una hoja blanca (142)

Here you should type in the timeframe of this class.

Observa el video sobre qué es y cómo hacer un herbario

Starting date of the class.

Lee tu libro en las página 45 sobre las partes de la flor

Type in the title of your class.