Es la dimensión más evidente del juego. El juego facilita la adquisición del esquema corporal además de permitir el aprendizaje de las relaciones causa-efecto. Se da cuenta que lo que hace modifica su entorno, produciendo unas reacciones en los demás y así se reconoce a sí mismo/a como agente causante de cambios.
cada etapa potencia la siguiente teniendo en cuenta las condiciones de contexto, se orienta según la
cultura y las costumbres y se vive de acuerdo con los saberes específicos de cada territorio, del grupo poblacional, de las niñas, los niños, las maestras, los maestros y agentes
educativos
EL JUGO COMO PILAR EN LA EDUCACIÓN
DIMENSIONES EDUCATIVAS
parte esencial en la planificación de saberes diarios
COGNITIVA
ARTISTICA
COMUNICATIVA
CORPORAL
PERSONAL- SOCIAL
TIPOS DE JUEGO
los tipos de juego dependen mucho del espacio en donde se encuentre el menor
JUEGO DE ROLES
VIDEOJUEGOS
JUEGOS POPULARES
JUEGOS DE MESA
PROCESO PEDAGÓGICO
que nos permite
CONTROLAR Y EVALUAR
EJECUTASR
PLANIFICAR
el juego es un lenguaje natural porque es precisamente en esos
momentos lúdicos en los que la niña y el niño sienten mayor necesidad de expresar
al otro sus intenciones, sus deseos, sus emociones y sus sentimientos.
En el juego hay un gran placer
en representar la realidad vivida
de acuerdo con las propias interpretaciones, y por tener el control
para modificar o resignificar esa
realidad según los deseos del que
juega.
SEGÚN PIAGET, el juego tiene estapas
6- 12 años
2- 6 años
0- 2 años
ACTIVIDADES RECTORAS
fortalecemos de manera didáctica las actividades rectoras y de esta manera evaluamos y fortalecemos la planeación con lo que el niño (a) necesita aprender según lo observado.
JUEGO:fortalece su creatividad, pensamiento y emociones
EXPLORACIÓN DEL MEDIO: facilita conocer su entorno y el mundo que le rodea
LITERATURA: fortalece el lenguaje y preescritura
ARTE: permite conocer sus dimensiones, su geoplano su habilidades
ASPECTOS DEL JUEGO
tiene relación en
COMO SE JUEGA?
con materiales
objetos de la casa o lugar en donde se encuentra el niño
juguetes fabricados o artesanales
sin materiales
juegos al aire libre que implican movimiento en su desplazamiento.
EN DONDE SE JUEGA ?
exteriores
interiores
EJES DE TRABAJO
nos permite fortalecer
LA EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD
EL MOVIMIENTO COMO MEDIO DE INTERACCIÓN
EL CUERPO Y SU IMAGEN( RECEPCIÓN Y CONOCIMIENTO)
