por syl saudade hace 5 años
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Source : rapport de jury 2018 et 2019
Mise en tension
Reprend les termes du sujet
En quoi, comment, dans quelle mesure...
Véritable questionnement
Ouvrir et éventuellement annoncer la réflexion personnelle
Répondre à la problématique
Relecture
Sigles développés la première fois qu'ils sont utilisés
Bonne lisibilité
Respect orthographe et syntaxe
Retenir les éléments pertinents
Se positionner professionnellement
S'engager et argumenter
Honnêteté intellectuelle
Recul critique
Pas de récit de vie du CDI
Mentionner le nombre de mots utilisés + ou - 10 %
Utilise des termes précis, choisis, issus du vocabulaire technique du domaine concerné
Rend compte de l’ensemble des indications données dans le document
Forme canonique retenue
Mots-clés, qui décriront le document au mieux et avec le plus d’économie
Repérer les éléments propres à chaque type de document
NF ISO 690 de 2010
Élargit le sujet
Insiste sur l'importance du professeur documentaliste
Construit de manière progressive et argumentée
Acquis professionnels
S'appuyer sur ses expériences professionnelles
Préserver l'anonymat
Connaissances théoriques
Contextualiser le sujet
Élargit le sujet traité
Apporte des éléments de réponse à la problématique
Etablit un bilan
idées, les arguments, les informations essentielles des documents, en rapport avec la problématique
produire un texte strictement structuré et rigoureusement argumenté
Annonce du plan
Expliciter les raisons qui motivent cet ordonnancement
Problématique spécifique et visible
Fédérer les textes autour d’un thème commun
Caractériser les documents du dossier
Placer l'objet d'étude dans un contexte général
