por Maria Zapata hace 10 meses
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Enfermedad de Alzheimer : El Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa crónica y progresiva que afecta principalmente a la memoria y a otras funciones cognitivas. Es la forma más común de demencia en personas mayores.
Déficit de memoria a corto plazo: Las personas con este síndrome tiene dificultades para retener información por un corto periodo de tiempo , lo que les impide realizar tareas diarias como recordar un numero de teléfono o una dirección.
Amnesia: La amnesia es un trastorno de la memoria que se caracteriza por la incapacidad parcial o total de recordar información almacenada en la memoria, ya sea de manera temporal o permanente. Este trastorno puede afectar a la memoria episódica (relacionada con eventos y experiencias personales), la memoria semántica (conocimientos generales) o ambas.
memoria procidimental :La memoria procedimental es una forma de memoria a largo plazo que se relaciona con el aprendizaje y la retención de habilidades y procedimientos. A diferencia de la memoria declarativa, la memoria procedimental no se refiere al conocimiento consciente de hechos o eventos, sino a la capacidad de realizar acciones y tareas de manera automática, como montar en bicicleta, nadar o tocar un instrumento musical.
memoria episodica : La memoria episódica es una forma de memoria declarativa que se centra en la capacidad de recordar eventos y experiencias específicas, contextualizadas en un momento y lugar determinados. Esta forma de memoria permite a las personas recordar hechos autobiográficos y detalles de sus propias vidas.
memoria semantica:La memoria semántica es un tipo de memoria declarativa que se centra en el conocimiento general y conceptual, independientemente del contexto temporal o espacial. A diferencia de la memoria episódica, que se enfoca en eventos y experiencias específicos, la memoria semántica involucra el almacenamiento y la recuperación de hechos, conceptos y significados abstractos.
memoria sensorial: La memoria sensorial es la capacidad de retener información sensorial breve y momentánea proveniente de los sentidos antes de que sea procesada más a fondo o desaparezca. Esta forma de memoria juega un papel crucial en la percepción inicial del entorno y sirve como un almacén temporal para la información sensorial.
Atención selectiva: La atención selectiva es un componente crucial de la atención que nos permite concentrarnos en estímulos específicos mientras ignoramos otros. Es el proceso mediante el cual seleccionamos y damos prioridad a ciertos estímulos o información en nuestro entorno, al mismo tiempo que excluimos o minimizamos la atención a otros estímulos menos relevantes.
Atención sostenida :La atención sostenida, también conocida como atención continua o vigilancia, es un tipo de atención que implica mantener el enfoque y la concentración en una tarea específica o estímulo durante un período prolongado de tiempo, sin desviarse o distraerse. Esta forma de atención es esencial en situaciones en las que se requiere mantener la concentración durante un tiempo extendido, como al realizar tareas que demandan esfuerzo cognitivo constante.
Atención dividida :lLa atención dividida, también conocida como atención distribuida o multitarea, se refiere a la capacidad de concentrarse en más de una tarea o estímulo simultáneamente. Es la habilidad de dividir la atención entre diferentes actividades o demandas cognitivas sin que ello afecte significativamente el rendimiento en cada tarea individual.
Atención visual: La atención visual se refiere a la capacidad de dirigir y mantener el enfoque en estímulos visuales específicos mientras se filtran o ignoran otros elementos visuales en el entorno.
Atención auditiva: La atención auditiva se refiere a la capacidad de dirigir y mantener la atención en estímulos sonoros específicos mientras se filtran o ignoran otros sonidos en el entorno.
trastorno por déficit de atención e hiperactividad : El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuropsiquiátrico que afecta a niños, adolescentes y, en algunos casos, a adultos. Se caracteriza por dificultades persistentes en la atención, la impulsividad y la hiperactividad.
Síndrome de atención selectiva : Este sindroma se presenta cuando una persona tiene dificultad para filtrar la información relevante , en este caso la persona se distrae fácilmente.es la habilidad de enfocarse en estímulos específicos mientras se ignora o se filtran otros
síndrome de corteza prefrontal: se refiere a un conjunto de síntomas y disfunciones asociadas con daño o disfunción en la corteza prefrontal del cerebro. La corteza prefrontal es la región del cerebro ubicada en la parte frontal y se asocia con funciones cognitivas superiores, como la planificación, la toma de decisiones, la memoria de trabajo, el control de impulsos y la regulación del comportamiento.
síndrome de heminegligencia : también conocido como negligencia hemisférica, es un trastorno neuropsicológico en el cual una persona tiene dificultades para prestar atención o ser consciente de objetos, estímulos o información que se encuentra en uno de los lados del cuerpo o del espacio, generalmente en el lado izquierdo. Este síndrome se asocia comúnmente con lesiones cerebrales, particularmente aquellas que afectan la región parieto-temporal derecha del cerebro.
síndrome de fatiga crónica : El síndrome de fatiga crónica (SFC), también conocido como encefalomielitis miálgica (EM), es una enfermedad compleja y debilitante caracterizada principalmente por una fatiga persistente y incapacitante que no se alivia con el descanso y que no se explica por otras condiciones médicas. Afecta a diversos sistemas del cuerpo y suele estar asociada con otros síntomas, como problemas cognitivos, dolor muscular y articular, problemas de sueño y síntomas similares a la gripe.
Trastorno de procedimientos aditivo central: Este trastorno implica dificultades para procesar información auditiva , o que puede resultar en dificultades para prestar atención.
Las funciones ejecutivas se refieren a un conjunto de habilidades cognitivas y procesos mentales que permiten a una persona planificar, organizar, iniciar y llevar a cabo tareas de manera efectiva
Síndromes que pueden afectar estas habilidades
Síndrome de Asperger: Una forma del espectro autista, el síndrome de Asperger, también puede afectar las funciones ejecutivas, especialmente en lo que respecta a la interacción social y la flexibilidad cognitiva.
Síndrome de Tourette: Aunque principalmente se asocia con tics motores y vocales, el síndrome de Tourette también puede afectar las funciones ejecutivas en algunos casos.
Trastorno del espectro alcohólico fetal (TEAF): La exposición prenatal al alcohol puede resultar en el TEAF, que puede causar deficiencias en las funciones ejecutivas, así como en otras áreas del desarrollo cognitivo.
Las gnosias son parte integral de la función cognitiva y dependen del procesamiento sensorial y la interpretación a nivel cerebral. Diferentes áreas del cerebro están involucradas en las gnosias, y las lesiones o trastornos en estas áreas pueden afectar la capacidad de una persona para reconocer y entender la información sensorial.
Agnosias visuales: Involucran el reconocimiento de estímulos visuales. Por ejemplo, reconocer caras, objetos o colores.
Agnosias táctiles: Implican el reconocimiento de estímulos táctiles. Por ejemplo, identificar objetos al tocarlos sin verlos.
Agnosias auditivas: Se refieren al reconocimiento y la interpretación de estímulos auditivos. Por ejemplo, reconocer sonidos específicos, como una melodía o una voz familiar.
Agnosias gustativas: Las gnosias gustativas se refieren a la capacidad de reconocer y entender los estímulos relacionados con el sentido del gusto
Agnosias olfativas: Alteración de la capacidad de reconocer estímulos mediante el olfato.
Agnosia del esquema corporal: se refiere a la capacidad de una persona para reconocer y tener conciencia de su propio cuerpo y de las diferentes partes que lo componen. Es parte de las habilidades perceptivas y cognitivas que permiten a una persona comprender la organización espacial de su cuerpo y reconocer la relación entre las diferentes partes.
Apraxia especiales
Apraxia constitucional o constructiva :La apraxia constructiva es un tipo específico de apraxia que afecta la capacidad de una persona para planificar y realizar movimientos coordinados y precisos al dibujar, construir o manipular objetos tridimensionales.
Apraxia del vestir : La apraxia del vestir es un tipo de apraxia que afecta la capacidad de una persona para realizar correctamente las secuencias de movimientos necesarias para vestirse de manera adecuada. Es una forma específica de apraxia ideomotora, que implica dificultades en la planificación y ejecución de movimientos motores.
Apraxias Motoras
La apraxia ideomotora :Involucran la planificación y ejecución de movimientos precisos y coordinados en respuesta a una orden verbal o visual. Por ejemplo, cepillarse los dientes, abrocharse los botones o dar la mano.
La apraxia ideativa o ideacional: Implican la capacidad para conceptualizar y llevar a cabo una secuencia de movimientos en el contexto de una actividad más compleja. Por ejemplo, preparar una taza de café, escribir una carta o realizar una tarea específica que requiere múltiples pasos.
