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por Gianluca Madia hace 2 años

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Italia Umbertina (1878-1900)

Tra il 1878 e il 1900, l'Italia Umbertina ha vissuto significativi cambiamenti nel campo dell'istruzione. I programmi scolastici del 1894 hanno puntato a ristabilire l'insegnamento grammaticale, sottolineando l'

Italia Umbertina (1878-1900)

Italia Umbertina (1878-1900)

Giornali per l'infanzia

Novellino, nato nel 1899, dalla casa editrice Calzone-Villa e diretto da Roux. Propone per la prima volta la novità di pagine con illustrazioni a colori. Sono presenti fiabe, novelle non numerosi disegni. Appare successivamente il Novellino Rosa, stampato su carta rosata.
Cordelia, nasce a Firenze nel 1881, edito da Le Monnier e diretto da De Gubernantis. Con le sue 8 pagine si presenta come foglio settimanale per le giovinette italiane. I punti di riferimento sono lafamiglia e la scuola. Nelle ragazze occorre affinare le virtù di donne che diventeranno madri e mogli.

Autori stranieri

Burnett
Little Lord Fauntleroy, perfetta delineazione psicologica dei protagonisti
Alcott
Little Women wedded
Little Women
Cummins
The lamp-lighter, arriva tardi in Italia, il dato significativo riguarda l'ideologia di base che attraverso il premio unisce la letteratura americana con quella italiana
Montgomery
Misunderstood
Stevenson
The Strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde
Treasure island, in Italia è un esempio di tempestività editoriale perchè tradotto nello stesso anno

Autori italiani

Emma Perodi, figura moderna, ha coscienza del pedaggio cui obbliga il moralismo dell'epoca. Nelle fiabe, i suoi testi colpiscono per originalità nei confronti dei folkloristi
Cuoricino ben fatto, si avvicina ai temi di De Amicis. I giovani borghesi sono vicini ai problemi degli altri
Cuore del popolo, non si muove in consonanza con Cuore, valorizza il far da se come fonte di ricchezza e prestigio. passaggio di potere economico dalla nobiltà alla borghesia.
Eva Mancini, in arte Contessa Lara, propensa a evadere da schemi convenzionali per quanto riguarda la produzione in versi e le novelle e le storie per i bambini
Una famiglia di topi
Storie di Natale
Virginia Treves Tedeschi,, in arte Cordelia, codirettrice di "Giornale dei fanciulli". Teme l'interclassismo e prova paura all'idea di una perdita dei benefici della sua classe di appartenenza.
Piccoli eroi, imita Cuore e ne accentua gli elementi conservatori parlando di carità.
Bisi Albini, ispettrice degli Asili e scuole elementari. Nelle sue opere privilegia le indagini psicologiche.
Il figlio di Grazia, pedanteria descrittiva, scarsa attenzione al paesaggio, serbatoio dei temi tipici della letteratura di fine '800
Anna Gentile, cura la parte femminile di Italia Giovane
Istruzione in famiglia,
Salgari
Vita abbastanza travagliata (divorzio, suicidio, problemi economici). Sul luogo della morte è stata trovata una lettera in cui lo scrittore criticava gli editori di essersi arricchiti sulle sue spalle. Inizia a lavorare presso l'editore Donath (I pirati della Malesia, Corsaro Nero, ...) . Sono molte le oopere di Salgari che ancora oggi sono fresche, ciclo di Sandokan, pirati, West. I linguaggio utilizzato è molto vicino al parlato e ai modi di dire popolari e la presenza di elementi scabrosi utili per far provare sentimenti di paura-desiderio al lettore. Salgari non piaceva ai conservatori.

Il mondo del West, non è storicamente attendibile. In La Grande prateria degli Apaches, v'è il giudizio e l'annullamento dell'utopia del bianco civilizzatore, c'è la presenza di elementi scabrosi, dimensione esotica. Il genocidio dei pellerosse è avvenuto su tre livelli:

igienico-sanitario

economico

militare

Corsaro Nero, si conclude con un sacrificio, con l'abbandono in mare della donna amata e quindi cìè la malinconia dell'avventura

Ciclo di Sandokan, azioni, agguati, natura nemica. Al fondo c'è sempre una partenza, incertezza. Salgari era consapevole che non ci sono soluzioni definitive ma solo interruzioni.

E. De Amicis
Amicizia con Treves, muore improvvisamente nel 1908. Viaggia molto con inviato ed ha una carriera da scrittore abbastanza fortunata. A differenza di Collodi, quasi tutti i suoi testi hanno avuto successo. Trattava temi dai più disparati: esercito, emigrazione e poi si avvicina agli ideali socialisti (mica tanto).

Idioma Gentile, pubblicato nello stesso anno dei programmi per la scuola elementare (1905), e infatti hanno dei tratti in comune. Una concezione dell'educazione linguistica (avversione al dialetto), ansia di una lingua unitaria,. Il libro acquista l'aspetto di documento ufficiale da leggere a scuola ed è una sorta di prontuario delle buone maniere linguistiche. E' destinato principalmente ai giovani della nuova borghesia. L'architettura del libro è organizzata attorno a personaggi che fanno un uso scorretto della lingua

Cuore, impiantato su tre blocchi distinti. Costruito sull'urgenza dei buoni sentimenti necessari all'integrazione della borghesia e i ceti subalterni. Gli ammaestramenti toccano una metafore bellica, i figli dei ceti subalterni sono un esempio di produttività. Un altro aspetto importante è quello della tristezza, sofferenza, morti.

Racconti mensili

interventi epistolari dei genitori e della sorella

Diario anno scolastico di Enrico

Vita militare, bozzetti nati per il Ministero della Guerra, sono propagandistici e affermano i vincoli che legano l'esercito alla nazione.

Riviste e libri

Pinocchio
E' un diverso, è un pezzo di legno dotato di umanità e non si conosce bene come si sia creato. Il viaggio è solitario e nessuno degli altri personaggi è solidale con lui, ma tutti cercano di insegnare qualcosa. Il mondo che lo circonda non è invitante ed è incapace di risposte soddisfacenti. Collodi punta all'esagerazione degli effetti e dei particolari.
Il giornale per i bambini
Era presente Storia di un burattino di Collodi, che parlava di un mondo rovesciato dove l'imprevedibilità e la novità sono appannaggio del burattino, la dove la ripetizione di gesti e parole è propria degli uomini. Può essere letta come un rovesciamento dei valori espressi dagli altri autori del Giornale per i bambini, si rovesciano in modo ironico i ruoli sociali e costruisce in maniera antitetica una condizione privilegiata nel chiedere l'elemosina. Il modello narrativo della morte (fata turchina) è rovesciato in quanto non serve ad educare, ma dona al lettore shock
L'intento era quello di legittimare le differenziazioni di classe rendendole meno rigide grazie alla carità fra ricco e povero
Alla base della fondazione, c'è una ragione economica: l'Italia era un terreno fertile su cui investire i capitali di Oblieght (proprietario di Fanfulla). La direzione è affidata a Martini . Creato per irrobustire il ceto medio borghese che doveva contribuire al consolidamento delle istituzioni del nuovo Stato. Prevalgono i valori positivi della quotidianità (casa come nido, paura delle rivolte)

Casa come nido-Tema costante della letteratura dell' '800. La difesa dell'ovile è feroce. Gli scrittori del settimanale avvertivano il crollo dei valori Risorgimentali e valorizzavano l'unica istituzione che poteva resistere a una catastrofe sociale ( la famiglia)

Lingua

Programmi 1894
Rispristino dell'insegnamento grammaticale. In quanto alla lettura, il suo esercizio è funzionale anche per l'intendimento di migliorare l'animo in virtù degli esempi del libro
Programmi 1888 (Gabelli)
Positivisti, spazio dell'insegnamento linguistico minore rispetto a quello delle altre discipline. Cose e non parole è lo slogan di Gabelli. La nuova scuola deve educare all'osservazione del mondo circostante. Alcune indicazioni dei programmi di lingua italiana hanno carattere innovativo.

Il progetto non trova terreno favorevole. Gli ambienti conservatori considerano l'istruzione popolare come un qualcosa di pericoloso per la spinta di idee rivoluzionarie

Libri scolastici

La Terra, il mare, il cielo, Ida Baccini. Storia di Manfredo, 4 elementare, figlio di una vedova. Comunica alla mamma di volere lasciare la scuola per lavorare, vedendo un alveare. La madre insiste, ma nulla piò contro la scelta del figlio.
Non tutto può essere a disposizione dell'esperienza concreta e quindi si pone rimedio con i libri scolastici. L'istruzione parolaia continua ad avere la meglio. I libri di testo non aderiscono alle iniziative dei programmi positivisti