por Marta Vega Zájara hace 2 meses
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Formato: Una combinación de medios orales, escritos y digitales.
Tema: La relevancia de Romeo y Julieta y su impacto en la cultura actual.
Producir textos originales orales, escritos y multimodales, sencillos y con organización clara.
Criterios de Evaluación:
2.3 Seleccionar y aplicar estrategias para planificar, producir y revisar textos orales y escritos.
2.3.2 Carta ficticia escrita desde la perspectiva de Romeo o Julieta.
2.3.1 Diario imaginario desde la perspectiva de un personaje.
2.2 Iniciarse en la organización y redacción de textos breves y sencillos, con coherencia y adecuación.
Instrumentos de evaluación
2.2.2 Redacción de un resumen de la obra.
2.2.1 Ensayo breve sobre el impacto de Shakespeare.
2.1 Expresar oralmente textos breves, sencillos y estructurados, adecuados a la situación comunicativa.
2.1.4 Grabación de pódcast grupales discutiendo la tragedia de la obra.
2.1.3 Participación en discusiones sobre los dilemas de los personajes.
2.1.2 Exposiciones orales sobre personajes y temas.
2.1.1 Dramatización de escenas clave.
Comprender e interpretar el sentido general y detalles de textos orales, escritos y multimodales.
Criterios de Evaluación:
1.3 Selección y organización de estrategias comunicativas.
1.3 Iniciarse en el proceso de seleccionar, organizar y aplicar estrategias y conocimientos adecuados en situaciones comunicativas cotidianas.
1.3.3 Redacción de resúmenes del contenido de la obra.
1.3.2 Creación de un póster digital explicando la relevancia de la obra.
1.3.1 Búsqueda y selección de información sobre el contexto histórico de Shakespeare.
1.2 Valoración del contenido y los rasgos discursivos de los textos.
1.2. Iniciarse en la interpretación y valoración del contenido y los rasgos discursivos de textos orales, escritos y multimodales.
1.2.3 Presentaciones grupales sobre los valores y temáticas universales de Romeo y Julieta.
1.2.2 Debates guiados sobre las temáticas de la obra.
1.2.1 Análisis de fragmentos seleccionados de la obra.
1.1 Interpretación y análisis del sentido global de textos sencillos.
1.1 Iniciarse en la interpretación y análisis del sentido global y de la información específica y explícita de textos orales, escritos y multimodales breves y sencillos sobre temas relevantes.
Instrumentos de evaluación
1.1.3 Elaboración de mapas conceptuales sobre los personajes y la trama.
1.1.2 Actividades de verdadero/falso con justificación.
1.1.1 Cuestionarios de comprensión lectora sobre fragmentos de la obra.
