QUIZZ DE CLÔTURE
GESTION DE L'ATTENTION
CAPTER L'ATTENTION
MAINTENIR L' ATTENTION
RÉACTIVER L'ATTENTION
6 MODES
D'APPRENTISSAGE
ACQUISITION
COLLABORATION
DISCUSSION
RÉFLEXIVITÉ
PRATIQUE
ENQUÊTE
PRODUCTION
DIAGNOSTIC PB
BESOINS GÉNÉRAUX
IDENTIFICATION
CIBLÉE BESOINS
DES APPRENANTS
OBJECTIFS GÉNERAUX
et SPÉCIFIQUES
STRATÉGIES
PÉDAGOGIQUES
IMPLÉMENTATION
FEEDBACK
EVALUATION
L'OSTÉOSYNTHÈSE DU BASSIN EN TRAUMATOLOGIE
THÉORIE
TEST DE CONNAISSANCES
SPÉCIFICITÉS RISQUES PRINCIPES
BASES ANATOMIQUES
CLASSE INVERSÉE
RESSOURCES
web mises à disposition
COMPARER
aller chercher
d'autres sources
d'information sur
l'intervention
ENVOYER UN MINMAP
RÉSUMÉ SUR L'ANATOMIE ET QUELQUES NOTIONS SUR L'INTERVENTION
TECHNIQUE OPÉRATOIRE
5.DISCUSSION RÉFLEXIVE SUR LE PROCESSUS OPÉRATOIRE
4.COURTE VIDÉO LÉGENDÉE
DE L'INTERVENTION
DÉFINITION, BUT ET PRINCIPE DE
L'INTERVENTION
3.PEER TEACHING
1.MISE EN COMMUN
MIND MAPS DEMANDÉS
en classe inversée
2.CONSOLIDATION
THÉORIQUE, RÉAJUSTEMENT
si besoin par l'enseignant (PPT, photos)
ATELIER PRATIQUE EXERCICE DE SIMULATION
MANIPULATION
INSTRUMENTATION
8. FEEDBACKS
7.AUTO-ÉVALUATION
6.JEUX DE RÔLE
THÉORIES DE
L'APPRENTISSAGE
SOUS-JACENTE
LES 3 DOMAINES
D'APPRENTISSAGE
FONDEMENT THÉORIQUE D'INGÉNIERIE DE FORMATION
CYCLE DE KERN
INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE
SOUS-JACENTE
OUTILS
OUTILS DE CONCEPTION
LEARNING DESIGN
OUTILS DE DESIGN DE L'INFORMATION
MIND MAPPING
ATOUTS DU MIND MAPPING
ÉNORME POTENTIEL
- AMÉLIORATION DE L'EFFICACITÉ DE TRAVAIL
- OUTIL COLLABORATIF TRÈS PUISSANT
OUTILS D'INTERACTIVITÉ
VOTES EN LIGNE
PINGO, SPEAKUP
MINDMAP
COLLABORATIF
PADLET
MÉTHODES AGILES
Méthodes "AGILES"
SOUPLESSE
RÉACTIVITÉ
TEAM BASED LEARNING TBL
PEER TEACHING
STRATÉGIES
PÉDAGOGIQUES
GESTION
PETIT GROUPE
CONTENU SOUPLE
PROCESSUS CLAIR
ET GUIDÉ
GESTION
GRAND GROUPE
GESTION DE
L'ATTENTION
ACTIVER
IMPLIQUER
STRUCTURER
ET LIMITER
LE CONTENU
RENFORCER
LES MESSAGES
