LP Tristan Bernard #5 Espace Scolaire

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por Le Devic Mahna

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Démarche de projet

por julie le gaillard

LP Tristan Bernard #5 Espace CLASSE

Matériel par équipe

Tablette

Lien vers DRIVE

Matériels /docs inspirants

feutres

Affiche impactante

Fiche projet

Déroulement

Positionner les projets

Cible ou frise, positionner les objectifs à atteindre, les besoins en accompagnement...

PITCH en 180 secondes

15'

C--> A

B--> C

A--> B

2ème itération : création livrable 2 “une affiche impactante” pour pitch : (cf 5 éléments du sketchnote)

1 temps de CHALLENGE

un porteur de projet du groupe va le présenter dans autre groupe : retours avec cartes challenge “questionnement” / ”coup de coeur”.

10'

1ère itération : création livrable 1 “fiche projet pour la rentrée 2019-2020”

les enjeux les parties prenantes : avec qui, pour qui (élargir la réflexion au-delà de l’équipe éducative) les leviers et les freins les moyens nécessaires à la réussite

30'

Répartition en 3 groupes de 3 axes de travail

Problématique Description succincte Objectifs

Accompagnement des équipes et mise en cohérence : des temps, des lieux de collaboration

Externe/interne

Un calendrier

Les projets existants

Vidéo Antoine Burret -Recherche et pratique des tiers-lieux

Tiers-Lieux Bis

Tiers-Lieux

Marché de connaissances

Photos établissements

Présentation du lycée

Vidéo du lycée Danois

Les méthodes pour repenser l'espace de la classe !

En classe entière

Matériel adapté

Co-intervention

Futur Classroom Scénario EXPERTS

Un ouvrage 52 méthodes

Vidéo de Claude TRAN sur la classe mutuelle

Planche Sketchnote : la classe mutuelle

Aménager l'espace selon le type d'enseignement !

3 Cartes Contraintes

Typologie des espaces à l'échelle de la classe

Chercher

Développer

Présenter

Collaborer

Créer

Echanger

Matériels/documents INSPIRANTS

Vidéo ModuLab'Sciences

Corpus de photos d'aménagement de l'espace

Plateau de jeu lego/mobilier

5'

OBJECTIF : En fonction de la thématique et des expériences de chacun, proposer un projet qui s’insérera dans la réflexion autour de l'aménagement de l'espace pour la rentrée 2019-2020