Keberjalanan Day
1
Materi POPOPE
Dilanjutkan dengan mentoring
disuruh sebuah contoh bagaimana POPOPE pada dirinya sendiri
Ambil aspek yang mudah dijadikan contoh seperti lingkungan yang ada di ITB Jatinangor
Dijadikan sebagai aspek penilaian
ditanya satu satu gimana penyerapan mereka terhadap materi
gimana menurut kalian soal materi tadi
Disampaikan secara komunal
Mentoring
Dijadikan bahan evaluasi
Penilaian bagaimana penyampaian materi
Penyampaian materi
Bagaimana menanamkan materi secara lebih afektif
Dilanjutkan dengan pembukaan mentoring
Lakukan perkenalan-> semakin akrab semakin baik
bertujuan untuk menghomogenisasi anak kelompok
Pembangunan nilai kekeluargaan
Kegiatan dimulai dengan bridging
Disajikan sebuah pemanas buat narik atensi masa
Asumsi keberjalanan selama 4 jam
Mamet Morphosa
Analkon Himpunan
Kondisi ideal
Apa yg diharapin dari morphosa tahun ini
Apa harapan ke 22
Analkon 22
Seberapa paham Kamu mengenai Morphosa
Jelaskan Apa itu Morphosa
apa yang kamu pahami mengenai
Peran
Posisi
Potensi
Kekeluargaan
Seberapa bisa kamu bekerja sama dalam kelompok
Angka
Apakah SITH-R 22 Sudah menjadi angkatan yang solid
Seberapa kenal kamu dengan Angkatan kamu
Seberapa beretika kamu selama kuliah
Apa saja etika yang diperlukan mahasiswa
Pengertian
Seberapa perlu kaderisasi
Apa kaderisasi menurut mereka
Apa kaderisasi yang ideal bagi kamu
Siap kah kamu memilih jurusan
Seberapa paham Himpunan
Seberapa Paham soal jurusan
Bagaimana Kita bekerja
Menyiapkan Materi yang bakal disampaikan baik untuk mentor maupun materi komunal
Matriks
Melakukan Analkon
Badan Pengurus
Anggota Baru
Menurunkan Nilai dari Ketua
Pelaksanaan
Morphosa
Pembagian Day
4 (15 April)
Himpunan
(Kahim)
Day Asingkron
Jurusan Secara Lebih
Detil
3 (2 April)
Studi Case
2 (1 April)
1 (26 Maret)
Waktu Kerja
1 Minggu
Profil
Etika Potensi Tanggung Jawab
Vitarka & Haliza
Etika Berkemahasiswaan
POPOPE
Kepemahaman Kaderisasi
Pemahaman Kaderisasi
GM & Meisya
Esensi Kaderisasi
ER
Kepemahaman Jurusan
dan Himpunan
Kekeluargaan (Afektif)
Audy & Naura
Sense of Bellonging
Kondisi Ideal
Anak 22
Mengerti & Memaknai
Memiliki kesadaran Diri dan Keikhlasan
Memiliki rasa kekeluargaan yang tinggi
Mengerti Popope sebagai mahasiswa terutama mahasiswa SITH-R
Memiliki Etika yang baik
Siap Untuk Masuk ke jurusan + Himpunan
Siap dalam memilih jurusan
Jurusan + Himpunan
Kondisi Aktual
Kesadaran / Kepedulian
Angkatan dan teman di sekitar
(Kekeluargaan)
Pemahaman
Etika
Pengetahuan Anak 22
Kaderisasi
Himpunan
Jurusan
Keperluan
Menyiapkan Insan
Akademik (Profil Pra Lembaga)
Apa tujuannya
(KM ITB)
Memiliki kesadaran akan tanggung jawab sosial untuk menyelesaikan permasalahan di masyarakat
Memiliki kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari
Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dalam lingkungan masyarakat akademik maupun masyarakat umum
Memiliki kemampuan untuk berkolaborasi secara efektif
Memiliki kemampuan sebagai pembelajar seumur hidup
Memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi
Latar Belakang
Kondisi Lingkungan ITB
Jatinangor
Budaya yang ada di
SITH-R
RUK KM 2020
Tahapan Kaderisasi
Penjaga Nilai dan Persiapan Alumni
Profil Eksekutif dan Penentu Kebijakan
Berkarya dan Berperan Aktif
Orientasi Lembaga
Profil Pra-Lembaga
Landasan
