De que depende
La perspectiva que se le otorgue al estudio
el conocimiento actual del tema de investigacion
NECESIDADES
investigacion previa de los temas
Temas no investigados
Temas poco investigados y poco estructurados
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
Temas ya investigados estructurados y formalizados
Conocer los antecedentes
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigacion
Estructurar formalmente la idea de investigacion
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo
CUALITATIVO
CUANTITATIVO
Reporte de resultados en tono objetivo, impersonal, no emotivo.
Presentación de resultados: Tablas, diagramas y modelos estadísticos.
Finalidad del análisis de datos es describir las variables y explicar sus cambios y movimientos.
Se prueban hipótesis; se aceptan o se rechazan.
La Naturaleza de los datos es cuantitativa (datos numéricos)
Lógica deductiva: va de lo general a lo particular.
Busca describir y explicar y predecir los fenómenos y generar y probar teorías.
Busca ser objetivo
La realidad no cambia por las observaciones y mediciones hechas.
Existe una realidad objetiva única.
Se fundamenta en si mismo. Construye creencias propias sobre el fenómeno estudiado.
Acota la información
Reporte de resultados en tono personal y emotivo
Presentación de resultados: narraciones, fragmentos, de texto, videos, audios, fotografías, y mapas, diagramas matrices y modelos conceptuales.
Finalidad del análisis de datos es comprender a las personas y sus contextos.
Se generan hipótesis durante o al final del estudio
La naturaleza de datos es cualitativa; texto, narraciones, significados, etcétera
Lógica inductiva pues va de lo particular a lo general
Busca describir comprender e interpretar los fenómenos
Admite subjetividad
La realidad cambia por Las observaciones y la recolección de datos
Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación
Se fundamenta en estudios previos
Dispersión o expansión de datos e información
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CAPITULO 3: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
Implicacion
La afinación de ideas
Elementos
Consecuencias del estudio
Deficiencias en el conocimiento del problema
Qué se ha olvidado?
Qué no se ha considerado?
Qué falta estudiar o abordar?
Qué mas necesitamos saber del problema?
Viabilidad del estudio
Factibilidad
La determina la disponibilidad de recursos financieros,
Justificacion del estudio
Utilidad metodologica
Valor teorico
Implicaciones practicas
Relevancia social
Conveniencia y beneficios
Razones del por qué y para qué se hace el estudio
Preguntas de investigacion
El conocimiento que se obtendra aportara conocimiento a un campo de estudio
Deben ser claras
Deben implicar medios eticos
Se pueden responder de forma empirica
Sobre las preguntas no se deben conocer sus respuestas
Se plantean uno o varias preguntas mas o menos generales, precisas, claras y delimitadas
deben resumir lo que habra de ser la investigacion
representan el qué de la investigacion
Objetivos
son las guias del estudio: Objetivos generales y espeificos
Criterios
Tratar un problema medible u observable
Formular el problema como pregunta, de aspectos observables y medibles de la realidad
Relacion entre variables
Delimitar el problema
Pasar el problema a terminos concretos y explicitos para poder investigarse con procedimientos cientificos.
CAPITULO 2: NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA: LA IDEA
PROYECTOS DE INVESTIGACION
inician con
ideas
acercan a realidades
Intersubejtivas
En el enfoque mixto
subjetivas
En el enfoque Cualitativo
objetivas
En el enfoque cuantitativo
cuyas fuentes son
internet
conversaciones
teorias
materiales audiovisuales
materiales escritos
experiencias
deben ser
inspiradoras
emocionantes
alentadoras
Novedosas
deben
generar interrogantes
Aportar conocimientos
ayudar a resolver problemas
CAPITULO 5: DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA
ALCANCES DE LA INVESTIGACION
o varios de ellos
Explicativo
Responde por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales o porque se relacionan dos o mas variables.
Explica
Por qué y en que condiciones se da un fenomeno
Correlacional
Objetivo es conocer relación o grado de asociación entre 2 o mas conceptos, categorías o variables en un contexto. Miden correlación y cuantifican la vinculación. Se sustentan en hipótesis sometidas a prueba.
Intentar predecir el valor aproximado que tendrá grupo de individuos o casos en una variable a partir del valor que tienen en las variables relacionadas. Aportan cierta informacion explicativa.
Descriptivo
Especifica propiedades características,perfiles de personas, grupos, procesos, objetos o fenómenos sometidos a análisis. No tiene como objetivo indicar como se relacionan las variables.
Muestra con precision los angulos o dimensiones de fenomeno, suceso, comunidad, contexto o situacion.
Exploratorio
Se hace cuando el objetivo es examinar tema o problema poco estudiado o se indagara sobre temas desde nuevas perspectivas. existe poca informacion. Determinan tendencias, identifican areas, ambientes, contextos, relaciones potenciales entre variables.
Utilidad
familiarizarse con fenomenos desconocidos, obtener informacion para una investigacion posterior completa, identificar variables promisorias, sugerir afirmaciones, establecimiento de prioridades para investigacion futura.
Requieren
Gran paciencia, serenidad, receptividad del investigador
CAPITULO 1: DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
DIFERENCIAS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
FASES ENFOQUE CUALITATIVO (proceso en espiral)
Emergente y flexible, reflexivo y con aceptación de tendencias
interpretación de resultados
Análisis de textos y material audiovisual, descripción, análisis y desarrollo de temas, significado profundo de los resultados
Los datos emergen poco a poco, son en texto o imagen y el numero de casos es relativamente pequeño
definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta
concebir diseño del estudio
inmersión inicial en el campo
Rol secundario, justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio
orientado hacia la explracion, descripción, predicción y entendimiento
FASES ENFOQUE CUANTITATIVO (proceso secuencial)
elaboración reporte de resultados
Estándar y fijo, objetivo y sin tendencias
análisis de datos
Análisis estadístico, descripción de tendencias, comparación de grupos o relaciona entre variables, comparación de resultados con predicciones y estudios previos
recolección de datos
Instrumentos predeterminados, datos numericos, numero considerable de casos
definición y selección de la muestra
desarrollo del diseño de investigación
elaboración de hipótesis y definición de variables
alcance del estudio
revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
Rol fundamental, justificación para el planteamineto
planteamiento del problema
orientado hacia la descripción, predicción y explicacion
idea
SIMILITUDES ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Comparten procesos cuidadosos metódicos y empíricos para generar conocimiento y utilizan 5 fases similares y relacionadas entre sí
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para aclarar modificar y fundamentar las suposiciones o ideas o para generar otras
Revisan las suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o el análisis
Demuestran el grado de fundamento de las suposiciones o ideas
Establecen suposiciones o ideas como resultado de la observación y evaluación
Observación y evaluación de fenómenos
DEFINICIÓN ENFOQUE CUALITATIVO
No se fundamenta en la estadística
Los significados se extraen de los datos
Se conduce básicamente en ambiente naturales
Explora fenómenos en profundidad
DEFINICIÓN ENFOQUE CUANTITATIVO
Hace análisis causa efecto
Prueba hipótesis
Utiliza estadística
Mide fenómenos
CAPITULO 4: DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORICO
Formulacion de hipotesis
Que es una Hipòtesis: son proposiciones o explicaciones tentativas de una posible respuesta al problema.
es un enunciado que debe ser pusto a prueba, que tiene probarse empiricamnete, supone otros enunciados previos, da lugar a obtencion de datos, describe la ocurrencia o distribucion de una variable.
Objetivos generales y especificos
Los objetivos especificos son las metas o logros parciales que conducen al objetivo general y guardan estrecha relacion con el mismo.
Objetivos generales engloban de manera amplia el fin o fines, logros y metas de la investigacion
Construcción del marco teorico: marco teorico es todo lo que le da sustento teórico a la investigación
Se organiza y edifica por Vertebración o mapeo de temas y autores
o Guias no investigadas e ideas vagas
o Descubrimientos parciales
o Generalizaciones empíricas
ó Varias teorias desarrolladas
Puede exixtir una teoria ya desarrollada
Revision de la literatura
De fuentes primarias, secundarias o terciarias. Se apoya en la busqueda por internet cuya finalidad es obtener referencias o fuentes primarias
fases
Integracion
Extraccion y recopilacion
Consulta
Deteccion
Revision
Sustentar teóricamente el estudio
