UNIDAD IV:
MÉTODOS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL ESTUDIO DE LOS
DERECHOS HUMANOS
3. Problemas de
Investigación
Planteamiento y Formulación del Problema:
- Planteamiento del Problema:es exponer y desarrollar un conjunto de ideas con el fin de describir, señalar o analizar todas las instancias que se necesitan en el proceso que nos conducirá a la formulación del problema.
-Formulación del Problema: Es el enunciado preciso de los elementos o contenidos del problema. La formulación es parte del proceso del planteamiento y viene a ser su objetivo terminal.
Claves para solucionar el
problema:
∗ Presupuestos del problema
∗ El fondo del problema
∗ Generador del problema
∗ Solución del problema
Tipos de problemas científicos:
- Empíricos: son aquellos cuya formulación deriva de la experiencia e implican procesos tales como la observación y la descripción; la medición y la enumeración.
- Conceptuales: implican la reconstrucción racional de los datos conocidos,que al ser entrelazados, ordenados, organizados y constituidos de forma unívoca, producen el surgimiento de interrogantes que en el proceso de la investigación busca solucionar de manera integral o parcial.
- Generales, Específicos y Particulares: Obedecen a la extensión o grado del problema y se reflejan al plantear
los objetivos, es decir, en el proceso de instrumentación de la investigación propiamente dicha.
Aspectos del Problema Científico:
- El problema mismo, considerado como un objeto conceptual diferente
de un enunciado.
− El acto de preguntar, capítulo que le correspondería dilucidar a la
psicología.
− La expresión del problema, que tiene relación con la lingüística, debido
al conjunto de secuencias interrogativas e imperativas que participan.
Definición: El problema es una forma objetiva de expresar la necesidad de desarrollar el conocimiento científico, por tanto es imposible desarrollar la investigación científica sin la existencia de un problema. Para que un problema sea científico debe estar sujeto a las normas, principios y reglas propias del método científico.
Otras acepciones de Problema, son:
a. Una necesidad que debe ser satisfecha o algo que hace falta para alcanzar un fin preciso.
b. Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
c. Una relación entre fenómenos, .cosas o situaciones.
d. Una dificultad que debe ser superada, identificada o explicada para que posteriormente sea resuelta.
e. Determinación de la existencia, vigencia y viabilidad de una cosa.
f. Identificación de un fenómeno o de una cosa que se considera
relevante; entre otras.
1. Informe y Presentación
de Datos
Presentación del Informe y de los Datos.
- Presentación del Informe.
Comprende en líneas generales, las siguientes partes:
1. Introducción.
2. Marco teórico.
3. Revisión de la literatura sobre el tema.
4. Esquema de la investigación.
5. Presentación y análisis de los resultados.
6. Resumen y conclusiones.
7. Diagnóstico.
8. Recomendaciones.
- Presentación de Datos.
Los procedimientos más conocidos y utilizados por los investigadores son cuatro:
1. La representación escrita.
2. La representación semitabular.
3. La representación tabular.
4. La representación gráfica.
Contenidos Fundamentales del Informe:
Según Selltiz los contenidos fundamentales de un informe,
independientemente del estilo o modalidad que se adopte según el lector a quien se destina, son los siguientes:
• Problema.
• Procedimiento de investigación.
• Resultados.
• Implicaciones y resultados obtenidos.
Aspectos que deben ser considerados al prepara el Informe y Presentación de Datos científicos:
• Contenidos y fases del informe.
• Características sustantivas y criterios en la redacción del informe.
• Presentación gráfica.
• Formato y normas técnicas de la presentación.
• Evaluación del informe.
4. Tema a Escoger
para la
Investigación
Bibliografía
Rojas Soriano, R. (2002). Métodos para la Investigación Social. México: Plaza y Valdez, S.A.
Cerda, Hugo. (1991). Los Elementos de la Investigación. Bogotá: Editorial El Búho LTDA.
Los Objetivos de Investigación y El Planteamiento del Problema:
- Los Objetivos: Cumplen una función metodológica y sirven de guía para orientar la realización de la investigación y evitar la dispersión de lo que se pretende alcanzar.
-El Planteamiento: implica reducir el problema a sus aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo ya que partir de aquí podrán elaborarse de manera sistemática tanto el marco teórico y conceptual de referencia como las hipótesis correspondientes.
La Delimitación de la Investigación:
Se trata del reconocimiento inicial de la realidad como paso previo para realizar la investigación.
Es un proceso en el que están presentes los objetivos iniciales del investigador y de la institución donde trabaja, así como las características del objeto de estudio y la disponibilidad de recursos, personal y tiempo.
Condicionantes para la Selección y la Delimitación:
La selección y delimitación del terna están condicionados por: - El tipo de investigación que se realiza.
- Las características del objeto de estudio.
- La formación y práctica profesional del investigador.
- La realidad institucional en la que se lleva a cabo el trabajo (necesidades y políticas de la institución, recursos,
tiempo y personal disponible).
2. Análisis y
Contrastes del Método
En la investigación tradicional el lenguaje científico, como expresión y dimensión de lo técnico, debe ser académico y
didáctico, o sea debe transmitir conocimientos e información con precisión y objetividad. En modalidades como la investigación etnográfica y antropológica, el estilo de los informantes es distinto, ya que en la mayoría de los casos, los diarios de campo, las biografías y las autobiografías,
los relatos y descripciones se realizan con el vocabulario y un lenguaje propio de los informantes, el cual refleja el sentimiento, las costumbres y los comportamientos sociales que son materia de interés para el estudio.
Existe un flujo informativo mayor en las investigaciones etnográficas que en los estudios basados en la investigación cuantitativa. En el estudio antropológico la información se concentra en las características físicas, geográficas, económicas, históricas, sociales y culturales de la comunidad seleccionada para el estudio. Por ello es más exhaustiva que los estudios cuantitativos, ya que debe darle forma y coherencia a una serie de información suelta que se ha recogido en período largo de tiempo.
A diferencia de los estudios tradicionales centrados en cálculos estadísticos y cuantitativos, en las investigaciones antropológicas o etnográficas, el investigador debe recabar gran cantidad de datos e informes, observaciones y materiales , deberá cohesionar,armar, organizar y explicar.
