POR JORGE E GUTIÉRREZ
Relaciones entre OVA, RED y REDA
OVA
Puede diseñarse a partir de criterios como
ATEMPORALIDAD
ACCESIBILIDAD
INTERACCIÓN
USABILIDAD
DIDÁCTICA
Diseñados y seleccionados de acuerdo a
Un tipo de alumnado (nivel, ciclo, área)
Contenidos concretos
Objetivos educativos
Debe contar
Con una ficha de registro o metadato consistente en un listado de atributos que además de describir el uso posible del objeto, permiten la catalogación y el intercambio del mismo.
ES
Todo material estructurado de una forma
significativa, asociado a un propósito
educativo y que corresponda
a un recurso de carácter digital
Ventajas
Facilita la búsqueda a los estudiantes
de los materiales que utilicen
el docente usar, reutilizar y actualizarlos
documentos e información
REDA
Los formatos más comunes son
Multimedia
Audiovisual
Visual
Sonoro
Características
Adaptabilidad
ser modificado,
ajustado o personalizado
Durable
Garantiza su vigencia
y validez en el tiempo
Flexible
Recurso para responder
e integrarse con facilidad
Condiciones generales
SER
Educativo
intencionalidad y/o finalidad educativa,
la representación de un concepto
Digital
facilita los procesos en la producción,
distribución, intercambio, modificación
y disposición del recurso
en un entorno digital.
El recurso que haga parte de esta decisión debe reconocer tres condiciones
RED
Puede ser utilizado en el aula a través de un dispositivo electrónico, que ha sido seleccionado o diseñado con fines educativos
Recursos educativos digitales: conceptos básicos
Evolución de los RED
Se caracterizan porque
Tienen un soporte digital
Son multimedia
Son interactivos
