Categorías: Todo - seguridad - recursos - formación - protocolos

por Ana Cerrato hace 5 años

225

Organigrama

La mejora de la dimensión organizativa en un entorno educativo se centra en fomentar la competencia digital del profesorado mediante diversas estrategias. Se propone establecer protocolos de encuestas al inicio del curso para evaluar la competencia digital del profesorado, con el objetivo de determinar sus necesidades y proporcionar formación adecuada.

Organigrama

Acciones de mejora de la dimensión organizativa.

Establecer actuaciones para el cumplimiento de la Protección y Seguridad de datos en el centro.

Incluir un apartado en el ROF.

Mejorar los espacios físicos digitales.

Establecer protocolos informatizados de uso de la sala infolab.
INDICADOR:Informe de uso e incidencias del aula. PERSONAL: Informático del centro + Coordinadora TIC. PLAZOS: Todo el curso.

Fomentar la competencia digital del profesorado.

Mantener al claustro informado de los cursos y proyectos disponibles acordes con las necesidades del centro
INDICADOR:Reuento de profesores en cada nive de competencia digitall en el comienzo y al finalizar el curso. PERSONAL: Coordinadora TIC. PLAZOS: Todo el curso.
Crear un repositorio de recursos por departamento.
INDICADOR:Reuento de profesores en cada nive de competencia digitall en el comienzo y al finalizar el curso. PERSONAL: Equipo directivo + Coordinadora TIC. PLAZOS: Todo el curso.
Crear un plan general de formación en colaboración del cpr.
INDICADOR:Reuento de profesores en cada nive de competencia digitall en el comienzo y al finalizar el curso. PERSONAL: Equipo directivo + Coordinadora TIC. PLAZOS: junio y enero.
Establecer protocolos de encuestas de necesidades a comienzo de curso para determinar la competencia digital del profesorado.
INDICADOR:Reuento de profesores en cada nive de competencia digitall en el comienzo y al finalizar el curso. PERSONAL: Equipo directivo + Coordinadora TIC. PLAZOS: primer trimestre.