competencias especificas del ingeniero civil
Proyectar y dirigir aprendizaje permanente en conocimientos y habilidades de acuerdo a los avances de la ingeniería civil
concerniente a su actividad
profesional.
- Proyectar y dirigir acciones, desarrollos tecnológicos e innovaciones tendientes a la construcción, operación y mantenimiento de procesos, sistemas, instalaciones y elementos complementarios referido a la higiene y seguridad en el trabajo y al control y minimización del impacto ambiental en lo concerniente a su actividad profesional seleccionando y utilizando técnicas y herramientas contempladas en las prácticas recomendadas y en las normativas vigentes nacionales e internacionales
Ingeniería moderna. - técnicas, métodos y herramientas de la ingeniería moderna necesaria para el desarrollo de proyectos de ingeniería civil.
- Verificar el funcionamiento, condición de uso, estado y aptitud de equipos, instalaciones y sistemas involucrados en la modificación física, energética, fisicoquímica, química o biotecnológica de la materia y en el control y transformación de emisiones energéticas, de efluentes líquidos, de residuos sólidos y de emisiones gaseosas aplicando procedimientos, técnicas y herramientas teniendo en cuenta la legislación, estándares y normas de funcionamiento, de calidad, de ambiente y seguridad e higiene.
Proyectar, dirigir y controlar la
construcción, operación y
mantenimiento de lo anteriormente
mencionado.
- Planificar y supervisar la construcción, operación y mantenimiento de procesos, sistemas, instalaciones y elementos complementarios donde se llevan a cabo la modificación física, energética, fisicoquímica, química o biotecnológica de la materia y al control y transformación de emisiones energéticas, de efluentes líquidos, de residuos sólidos y de emisiones gaseosas utilizando de manera efectiva los recursos físicos, humanos, tecnológicos y económicos; a través del desarrollo de criterios de selección de materiales, equipos, accesorios, sistemas de medición y la aplicación de normas y reglamentaciones pertinentes, atendiendo los requerimientos profesionales prácticos.
1.Proyectista de obras civiles
2.Constructor de obras civiles
3.Inspector de las obras por construir en Ingeniería Civil:
4.Ejecutor de mantenimiento de obras civiles:
5.Investigador en las áreas de Ingeniería Civil para hacer uso óptimo de los recursos disponibles:
- Identificar, formular y resolver problemas relacionados a productos, procesos, sistemas, instalaciones y elementos complementarios correspondientes a la modificación física, energética, fisicoquímica, química o biotecnológica de la materia y al control y transformación de emisiones energéticas, de efluentes líquidos, de residuos sólidos y de emisiones gaseosas incorporando estrategias de abordaje, utilizando diseños experimentales cuando sean pertinentes, interpretando físicamente los mismos, definiendo el modelo más adecuado y empleando métodos apropiados para establecer relaciones y síntesis.
- Diseñar, calcular y proyectar productos, procesos, sistemas, instalaciones y elementos complementarios correspondientes a la modificación física, energética, fisicoquímica, química o biotecnológica de la materia y al control y transformación de emisiones energéticas, de efluentes líquidos, de residuos sólidos y de emisiones gaseosas aplicando estrategias conceptuales y metodológicas asociadas a los principios de cálculo, diseño y simulación para valorar y optimizar, con ética, sentido crítico e innovador, responsabilidad profesional y compromiso social.
perfil del ingeniero civil: una visión desde sus competencias genéricas y especificas
Competencias Sociales, Políticas y Actitudinales
emprendedor
Capacidad para crear y desarrollar una visión.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de detectar oportunidades, crear escenarios de posibilidades y delinear una visión de futuro.
- Ser capaz de autoevaluarse identificando fortalezas, debilidades y potencialidades.
- Ser capaz de plasmar la visión en un proyecto.
- Ser capaz de elaborar un plan de negocios viable.
- Ser capaz de identificar y conseguir o desarrollar los recursos necesarios.
- Ser capaz de identificar, evaluar y asumir riesgos.
- Ser capaz de actuar proactivamente.
- Ser capaz de tomar decisiones con información parcial, en contextos de incertidumbre y ambigüedad.
Aprendizaje de forma continua y autónoma
Capacidad para lograr autonomía en el aprendizaje.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de desarrollar una estrategia personal de formación, aplicable desde la carrera de grado en adelante.
- Ser capaz de evaluar el propio desempeño profesional y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo.
- Ser capaz de evaluar el propio aprendizaje y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo.
- Ser capaz de detectar aquellas áreas del conocimiento propias de la profesión y/o actividad profesional en las que se requiera actualizar o profundizar conocimientos.
- Ser capaz de explorar aquellas áreas del conocimiento no específicas de la profesión que podrían contribuir al mejor desempeño profesional.
- Ser capaz de hacer una búsqueda bibliográfica por medios diversos (bibliotecas, librerías, Internet, centros de documentación, etc.), de seleccionar el material relevante (que sea a la vez válido y actualizado) y de hacer una lectura comprensiva y crítica del mismo.
Capacidad para reconocer la necesidad de aprendizaje continuo a lo largo de la carrera profesional.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de asumir que se trabaja en un campo en permanente evolución, donde las herramientas, técnicas y recursos propios de la profesión están sujetos al cambio, lo que requiere un continuo aprendizaje y capacitación.
- Ser capaz de asumir que la formación y capacitación continuas son una inversión.
- Ser capaz de desarrollar el hábito de la actualización permanente.
Actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el
impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global
Capacidad para evaluar el impacto económico, social y ambiental de su actividad en
el contexto local y global.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de reconocer que la optimización de la selección de alternativas para los proyectos, acciones y decisiones, implica la ponderación de impactos de diverso tipo, cuyos respectivos efectos pueden ser contradictorios entre sí.
- Ser capaz de considerar y estimar el impacto económico, social y ambiental de proyectos, acciones y decisiones, en el contexto local y global.
Capacidad para actuar con responsabilidad profesional y compromiso social.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de comprender y asumir los roles de la profesión.
- Ser capaz de considerar los requisitos de calidad y seguridad en todo momento.
- Ser capaz de aplicar las regulaciones previstas para el ejercicio profesional.
- Ser capaz de comprender y asumir las responsabilidades de los ingenieros en la sociedad.
- Ser capaz de poner en juego una visión geopolítica actualizada para encarar la elaboración de soluciones, proyectos y decisiones.
- Ser capaz de anteponer los intereses de la sociedad en su conjunto, a intereses personales, sectoriales, comerciales o profesionales, en el ejercicio de la profesión.
Capacidad para actuar éticamente.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de comprender la responsabilidad ética de sus funciones.
- Ser capaz de identificar las connotaciones éticas de diferentes decisiones en el desempeño profesional.
- Ser capaz de comportarse con honestidad e integridad personal.
- Ser capaz de respetar la confidencialidad de sus actividades.
- Ser capaz de reconocer la necesidad de convocar a otros profesionales o expertos cuando los problemas superen sus conocimientos o experiencia.
Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo
Capacidad para asumir responsabilidades y roles dentro del equipo de trabajo.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de aceptar y desempeñar distintos roles, según lo requiera la tarea, la etapa del proceso y la conformación del equipo.
- Ser capaz de promover una actitud participativa y colaborativa entre los integrantes del equipo.
- Ser capaz de reconocer y aprovechar las fortalezas del equipo y de sus integrantes y de minimizar y compensar sus debilidades.
- Ser capaz de realizar una evaluación del funcionamiento y la producción del equipo.
- Ser capaz de representar al equipo, delegar tareas y resolver conflictos y problemas de funcionamiento grupal.
- Ser capaz de asumir el rol de conducción de un equipo.
Capacidad para reconocer y respetar los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo y llegar a acuerdos.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de escuchar y aceptar la existencia y validez de distintos puntos de vista.
- Ser capaz de expresarse con claridad y de socializar las ideas dentro de un equipo de trabajo.
- Ser capaz de analizar las diferencias y proponer alternativas de resolución, identificando áreas de acuerdo y desacuerdo, y de negociar para alcanzar consensos.
- Ser capaz de comprender la dinámica del debate, efectuar intervenciones y tomar decisiones que integren distintas opiniones, perspectivas y puntos de vista.
- Ser capaz de interactuar en grupos heterogéneos, apreciando y respetando la diversidad de valores, creencias y culturas de todos sus integrantes.
- Ser capaz de hacer un abordaje interdisciplinario, integrando las perspectivas de las diversas formaciones disciplinares de los miembros del grupo.
Capacidad para identificar las metas y responsabilidades individuales y colectivas.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de asumir como propios los objetivos del grupo y actuar para alcanzarlos.
- Ser capaz de proponer y/o desarrollar metodologías de trabajo acordes a los objetivos a alcanzar.
- Ser capaz de respetar los compromisos (tareas y plazos) contraídos con el grupo y mantener la confidencialidad.
Competencias Tecnológicas
Contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones tecnológicas
Capacidad para emplear las formas de pensamiento apropiadas para la innovación tecnológica.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de pensar en forma sistémica (visualizar como un sistema los elementos constitutivos de una situación o fenómeno, comprendiendo la dinámica de sus interacciones).
- Ser capaz de pensar en forma crítica (pensar por cuenta propia, analizando y evaluando la consistencia de las propias ideas, de lo que se lee, de lo que se escucha, de lo que se observa).
- Ser capaz de pensar de manera creativa (generar nuevas ideas y/o nuevas maneras de enfocar o abordar lo ya conocido).
Capacidad para utilizar creativamente las tecnologías disponibles.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de identificar los recursos tecnológicos necesarios para resolver el problema.
- Ser capaz de realizar una búsqueda apropiada de información para conocer el estado del arte de la problemática considerada.
- Ser capaz de identificar las tecnologías emergentes y evaluar su posible impacto sobre los procesos actuales.
- Ser capaz de aplicar los avances de la tecnología en general, y de su especialidad en particular.
- Ser capaz de encontrar nuevas aplicaciones para las tecnologías disponibles.
Utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de aplicación en la ingeniería civil
Capacidad para utilizar y/o supervisar la utilización de las técnicas y herramientas.
Esta capacidad puede implicar, entre otras cosas:
- Ser capaz de utilizar las técnicas y herramientas de acuerdo con estándares y normas de calidad, seguridad, medioambiente, etc.
- Ser capaz de interpretar los resultados que se obtengan de la aplicación de las diferentes técnicas y herramientas utilizadas.
- Ser capaz de combinarlas y/o producir modificaciones de manera que optimicen su utilización.
- Ser capaz de capacitar y entrenar en la utilización de las técnicas y herramientas.
- Ser capaz de supervisar la utilización de las técnicas y herramientas y de detectar y corregir desvíos en la utilización de las mismas.
Capacidad para identificar y seleccionar las técnicas y herramientas disponibles.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de acceder a las fuentes de información relativas a las técnicas y herramientas y de comprender las especificaciones de las mismas.
- Ser capaz de conocer los alcances y limitaciones de las técnicas y herramientas a utilizar y de reconocer los campos de aplicación de cada una de ellas y de aprovechar toda la potencialidad que ofrecen.
- Ser capaz de seleccionar fundamentadamente las técnicas y herramientas más adecuadas, analizando la relación costo/beneficio de cada alternativa mediante criterios de evaluación de costos, tiempo, precisión, disponibilidad, seguridad, etc.
Gestionar, planificar, ejecutar y controlar proyectos de ingeniería civil
s10, ms Project, etc.
Capacidad para planificar y ejecutar proyectos de ingeniería, con uso de programas
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de identificar y conseguir o desarrollar los recursos necesarios para el proyecto.
- Ser capaz de planificar las distintas etapas manejando en el tiempo los objetivos, metodologías y recursos involucrados para cumplir con lo planeado.
- Ser capaz de programar con suficiente detalle los tiempos de ejecución de las obras, en concordancia con un plan de inversiones.
- Ser capaz de ejecutar las distintas etapas de un proyecto de acuerdo con los objetivos, metodologías y recursos involucrados para cumplir con lo planeado asignando recursos y responsables.
- Ser capaz de administrar en el tiempo los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos para el cumplimiento de lo planeado.
- Ser capaz de solucionar los problemas que se presentan durante la ejecución.
- Ser capaz de comunicar los avances y el informe final de proyectos de ingeniería.
Concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería civil
Capacidad para concebir soluciones tecnológicas.
Esta capacidad puede implicar, entre otras:
- Ser capaz de relevar las necesidades y traducirlas a entes mensurables.
- Ser capaz de seleccionar las tecnologías apropiadas.
- Ser capaz de generar alternativas de solución.
- Ser capaz de desarrollar criterios profesionales para la evaluación de las alternativas y seleccionar las más adecuadas en un contexto particular.
- Ser capaz de documentar y comunicar de manera efectiva las soluciones seleccionadas.
