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por Josu Luquin Perales hace 2 años

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Proyecto educativo de Centro: IES BIURDANA BHI

El proyecto educativo del IES BIURDANA BHI se centra en la enseñanza del Euskara y en la mejora del nivel de competencia y compromiso tanto de alumnos como de profesores. Se fomenta la implicación de la comunidad educativa para lograr un buen clima y una alta participación.

Proyecto educativo de Centro:  IES BIURDANA BHI

Sus principales datos

Comunidad

El 66% de las madres trabaja
1/3 hablan Euskera en casa
Nivel económico y cultural medio
Familias originarias de Navarra

Centro escolar

Centro escolar caracterizado por
Tamaño medio (500 alumnos)
Publico
Modelo linguistico D
Situado en Pamplona/Iruña
Educación Secundaria

Proyecto educativo de Centro: IES BIURDANA BHI

Evaluación

Funcionamiento del centro
Procesos
Aprendizaje
Enseñanza
Desarrollo de curriculum

Medios y recursos

Equipo profesional del gobierno de Navarra
Atención a la diversidad
Aulas especificas
Etc.
Laboratorios y talleres
Tecnología
Plástica
Música

Organización

Horario continuo
Agrupamientos
Desdoblamientos
Heterogeneos
en torno a
Otros órganos

Red de mediadores

Asociación de Padres y madres (APYMA)

Junta de delegados

Equipos de trabajo Docente

Departamento de Orientación

Departamento de tutoría

Comisión de coordinación pedagógica (COCOPE)

Departamentos didacticos

Claustro de Profesores
Equipo directivo
Consejo escolar

Objetivos

Enseñar
Implicacion comunidad educativa

Logro de buen clima

Fomento de la participación

Espiritu critico

Razonamiento propio

Reflexivo y dialogante

Respeto de opiniones

Defensa y argumento de ideas propias

Enseñanza personalizada

No uniforme para talentos individuales

Seguimiento personalizado

Orientación educativa

Euskara

Mejora nivel de competencia y compromiso entre alumnos/ profesores

Formacion integral

Valores cívicos y democráticos

Desarrollo intelectual

Principios metodológicos

Pretenden potenciar
Trabajo en equipo
Actividades complementaria y extraescolares
Importancia del lenguaje
Aprendizaje significativo y funcional