Evitar verborragia
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA
Sugestões
Avaliação e feedback
Na perspectiva inclusiva, precisam ser individualizados, evitando mensagens iguais para diferentes cursistas.
Feedback
Apontar os elementos positivos na atividade desenvolvida e indicar o que pode ser melhorado, considerando a individualidade do cursista. Escrever também de forma acolhedora, respeitando as características do estudante.
Avaliação
Corrigir a atividade analisando se o estudante atingiu o objetivo pedagógico colocado pela atividade.
Evitar comparar atividades de cursistas diferentes.
Acompanhamento dos estudantes
Abordagens para a mediação pedagógica que prezam pelo assessoramento contínuo e próximo ao estudante são as mais eficientes para práticas inclusivas, pois permitem ao tutor perceber as potencialidades e dificuldades dos estudantes.
Postura Tutor
Traçar estratégias
Responder rapidamente
Identificar as dificuldades
Comunicação e linguagem
A comunicação entre tutor e estudante é um fator importante em cursos a distância, e que tem relação estreita com a inclusão. Mensagens ambíguas ou com excesso de informação podem gerar problemas para o desenvolvimento do estudante, no aspecto pedagógico.
Linguagem
Objetiva
Clara
Acolhedora
Conhecer quem são os estudantes
É importante conhecer os estudantes e, se possível, mapear as dificuldades apresentadas, pois isso auxilia na elaboração do feedback.
Caso os estudantes tenham algum espaço para se apresentar, o ideal é ler essas apresentações e, se possível, mapear as características de cada aluno.
