¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje

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por Yosser Serna

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA INCLUSIVA

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Docente: Dr. Walter Demetrio Díaz Ortíz

Elaborado por: Carrera Chanamé, Wilson Ruperto Hernández Hernández, Zoila

Experiencia curricular: DISEÑO Y PLANIFICACION DE LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE

Se desarrolla en un contexto del aprendizaje en línea

Son los Cursos Masivos Abiertos en Línea

Diferencias entre xMOOC y cMOOC

cMOOCs, por otro lado, fomentan un ambiente colaborativo donde todos los participantes contribuyen al proceso de aprendizaje.

xMOOCs son más similares a cursos tradicionales, donde el aprendizaje es más pasivo y centrado en el instructor.

Comprendiendo los MOOC

Los xMOOC o simplemente MOOC que se basan en una larga serie de métodos tradicionales de educación a distancia

El modelo de los MOOC (Lugton, 2012; Adell, 2013), se basan en las ideas del conectivismo

El primer MOOC apareció en 1922 (Bartolomé, 2013). Ese año la Universidad de Nueva York comenzó sus cursos por radio que eran abiertos y masivos.

¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje

3. Beneficios de los MOOCs

Diversidad de recursos

Interacción con expertos

Material multimedia

Flexibilidad

Variedad de temas y disciplinas

Autonomía en el ritmo de estudio

Accesibilidad

Disponibilidad global

Educación gratuita o de bajo costo

2. Antecedentes

5. Comparación con métodos tradicionales

Diferencias

Modalidad de evaluación

Estructura y formalidad

Similitudes

Enfoque en el contenido

Metodología de enseñanza

4. Desafíos de los MOOCs

Tasa de finalización baja

Factores que influyen en el abandono

Reconocimiento del aprendizaje

Credenciales y su valor en el mercado laboral

Falta de interacción personalizada

Dificultades en la tutoría

1. Introducción

5. Conclusiones

Potencial futuro y evolución de la educación en línea

Relevancia de los MOOCs en el ecosistema educativo