Tecnicas e Instrumentos de Evaluación

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Es el con qué se va a evaluar. Es el medio a través del cual se obtendrá la información

Representa el cómo se va a evaluar. Es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación.

Tecnicas e Instrumentos de Evaluación

Tecnicas

Informales Su práctica es muy común en el aula y suelen confundirse con acciones didácticas. Su aplicación es breve, sencilla y se realizan durante toda la clase sin que los alumnos sientan que están siendo evaluados

Preguntas de exploración

Conversaciones y dialogos

Observaciones espontaneas

Semi - Formales Son aquellos ejercicios y prácticas que realizan los estudiantes como parte de las actividades de aprendizaje.

Pruebas de ejecución

Pruebas o exámenes tipo test

Observaciones sistematicas

Formales Son aquellas que se realizan al finalizar una unidad o período determinado

Tareas realizadas fuera de la clase

Ejercicios y prácticas realizadas en clase

Instrumentos

Guía de observación Es un instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse como afirmaciones o preguntas, que orientan el trabajo de observación dentro del aula señalando los aspectos que son relevantes al observar.

Bitácoras Es un registro escrito, de manera permanente, que realiza el profesor sobre el planeamiento, desarrollo y evaluación de las actividades docentes.

Entrevistas La entrevista es una técnica que busca la formación del alumno.

Ejercicios Prácticos A partir de la ejecución en las tareas propuestas o de las respuestas generadas en el proceso de su realización, se infiere la presencia o ausencia de esa conducta en los alumnos.

Pruebas orales Es un instrumento de medición cuyo propósito es que el estudiante demuestre la adquisición de un aprendizaje cognoscitivo, o el desarrollo progresivo de una destreza o habilidad

Cuestionarios Sirven para evaluar los conocimientos previos que tiene el alumno sobre una unidad didáctica determinada.

Registro anectdótico Consiste en fichas para recoger comportamientos no previsibles antemano y que pueden aportar una información significativa para evaluar carencias o actitudes positivas.

Lista de cotejos Es un cuadro de doble entrada, en la columna izquierda se anotan los criterios a evaluar y en la fila superior se incluye una escala de valoración dicotómica, normalmente sí/ no

Escala estimativa Se utiliza para evaluar el desempeño de los estudiantes es la escala estimativa o también llamada escala de apreciación

Rúbricas Posibilitan la evaluación del grado de cumplimiento de un atributo ofreciendo la descripción de los requisitos para situarse en cada nivel