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por NEICER CAMPOS VASQUEZ hace 22 días

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Teorías de Aprendizaje mas influyentes

Las teorías de aprendizaje más influyentes en la educación incluyen el conductismo, el conectivismo, el cognitivismo y el constructivismo. El conductismo, representado por Skinner y Watson, se centra en el aprendizaje mediante refuerzo y repetición, donde el docente diseña el entorno y controla los estímulos mientras que el estudiante es un receptor pasivo.

Teorías de Aprendizaje mas influyentes

Teorías de Aprendizaje mas influyentes

Cognitivismo

Relación con Educación inclusiva:
-Permite abordar diferentes estilos de aprendizaje. -Facilita la comprensión según capacidades individuales.
Jerome Bruner, David Ausubel.
-Atención, memoria y procesamiento como base del aprendizaje. -Uso de esquemas y estructuras cognitivas.
Diseñador de estrategias cognitivas.
Procesador activo de información.

Conectivismo

-Facilita el acceso a recursos educativos globales. -Promueve la autonomía y colaboración a través de herramientas digitales.
George Siemens, Stephen Downes.
-Aprendizaje en red, basado en tecnología. -Importancia de la habilidad para conectar ideas y recursos.
Moderador y creador de conexiones.
Nodo activo en redes de conocimiento.

Conductismo

Relación con Educación Inclusiva
-Útil en procesos de enseñanza estructurada. -Reforzamiento positivo para motivar a estudiantes con necesidades especiales.
Exponentes
B.F. Skinner, John Watson.
Características Principales
-Aprendizaje por refuerzo y repetición. -Medible y observable.
Rol del Docente
Diseñador del entorno y controlador de estímulos
Receptor de estímulos y respuestas.

Constructivismo

Relación con Educación Inclusiva:
-Promueve adaptaciones al contexto individual del estudiante. -Fomenta la colaboración y la participación activa.
Exponentes:
Jean Piaget, Lev Vygotsky.
Características Principales:
-Basado en la experiencia previa del estudiante. -Aprendizaje significativo y contextualizado.
Rol del Docente:
Facilitador, guía en el proceso de aprendizaje.
Rol del Estudiante:
Aprendiz activo, constructor de su propio conocimiento.