TEORIAS DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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TEORIAS DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM

SALA DE AULA INVERTIDA

Os alunos que antes realizavam todo o processo de consumo de conteúdos dentro da sala de aula, agora começam a fazê-lo dentro de suas casas ou em qualquer outro lugar que tenha acesso à Internet por intermédio do ensino online. E só posteriormente executam esse conhecimento na sala de aula.

ABORDAGEM COLABORATIVA

Refere-se a um método de instrução/aprendizagem no qual os estudantes trabalham juntos, em pequenos grupos, em torno de um objetivo comum. Os alunos são responsáveis pelo aprendizado uns dos outros, de modo que o sucesso de um ajuda no sucesso dos outros (Gokhale, 1995).

APRENDIZAGEM HÍBRIDA

Caracteriza-se por alternar momentos de estudo online e offline, presenciais e à distância, individuais e em grupo, combinando ferramentas digitais, pesquisa de campo, leitura e exercício, debates e orientação, projetos e atividades “mão na massa”.

PEDAGOGIA DE PROJETOS

É um método que ensina por meio de experiência. O mesmo estimula o pensamento crítico, que contribui para formar indivíduos autônomos e socialmente ativos.

CONECTIVISMO

Teoria de aprendizagem que trás a conectividade as pessoas a qual está conectivada. Ex: Os surdos e mudos onde as primícias dar-se pela interação e trocas de conhecimentos.

HEUTAGOGIA

É a relação com os métodos de aprendizagem em cursos EAD. (HANSE, KENYON, 2000). Dentre os diversos métodos de aprendizagem pode se destacar os fóruns, os chats e aulas transmitidas via teleconferência ou vídeo.

ANDRAGOGIA

Um método de ensino voltado para adultos com objetivo de ajudar no desenvolvimento profissional através de características específicas.

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E MAPAS CONCEITUAS

A Aprendizagem Significativa e os Mapas conceituais tem como objetivo compreender os processos cognitivos dos alunos, principalmente na aquisição da aprendizagem e da memorização eficaz do conhecimento tendo como princípios operacionais, instrução programada e a tecnologia educacional.

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL)

PBL é uma sigla que vem do inglês, Problem Based Learning, que representa a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e, como o próprio nome diz, é a construção do conhecimento a partir da discussão em grupo de um problema.

MOOC - MASSIVE OPEN ONLINE COURSE

São cursos online abertos, geralmente desenvolvidos por instituições acadêmicas, acessíveis à qualquer pessoa com acesso à internet. A maioria desses cursos são gratuitos e não exigem pré-requisitos para a realização, mas também há programas compostos por módulos interdependentes, formando percursos de aprendizado, muitos deles com certificado.

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

Metodologia de ensino ativa e que conta com o aluno, trabalhando colaborativamente, como protagonista e o professor como um facilitador e mediador entre o conhecimento e o aprendiz através da resolução de problemas previamente estruturados e contextualizados.

GAMIFICAÇÃO APLICADA A EDUCAÇÃO

Gamificação no processo pedagógico significa adotar a lógica, as regras e o design de jogos (analógicos e/ou eletrônicos) para tornar o aprendizado mais atrativo, motivador e enriquecedor.

APRENDIZAGEM ADAPTATIVA

É um método educacional que utiliza computadores como estratégia para promover interações de ensino e mediar a aprendizagem de acordo com a necessidades específicas de cada aluno.

COMUNIDADE DA PRÁTICA

Grupo de pessoas que compartilham o mesmo interesse ou dedicação a um tema específico e que aprofundam seu conhecimento e respeito dele por meio de uma interação contínua.