TEXTOS INSTRUCTIVOS

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por Adrian Chacon

DIFERENCIA ENTRE EVALUACIÓN TRADICIONAL Y EVALUACIÓN AUTÉNTICA

por Rocio Alvarez Ormeño

y contiene tres elementos esenciales:

Introducción

Centraliza la temática como:

OBJETIVOS PROPÓSITOS

Desarrollo

Propone un tipo de argumentación

Dando un soporte a: IDEAS Y ASPECTOS METODOLÓGICOS.

Cierre

refiere

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES que se daerivan del tema analizado

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE TALLER DE LENGUA II ÁNGELA NAGIBBE ERAZO JÁCOME

Con 4 características fundamentales

CLARIDAD

Facilidad a la comprensión de texto.

OBJETIVIDAD

Ideas originales del texto y del estilo del autor.

PRECISIÓN

Condensa el sentido del texto.

FLEXIBILIDAD

Posibilidad de producir diferentes tipos de resumen.

El lector comprenda cada una de las explicaciones

Aplicando dichos conocimientos

Algunos ejemplos son: Libros Recetas Libros didácticos Libros de auto ayuda

TEXTOS INSTRUCTIVOS

Resúmen

tipo de texto expositivo

logra

Identificar y organizar ideas de un texto.

Se evidencian:

- Habilidades de lectura - Nivel de escritura. -Capacidades de sintesis.

Su principal función lingüística es

apelativa y representativa

Sumamente didáctico tiene claridad en ideas

PROPÓSITO

Informe académico

Se caracteriza

Por ser un acto comunicativo

Que reconocen las ideas de los participantes.

De carácter formal con intensión formativa.

que permite reconocer el proceso de RAZONAMIENTO