Технология проектного обучения

Lisää tämän kaltaisia

Проектная деятельность

luonut Маргарита Дроюжева

Карта Сайта

luonut Мария Кузнецова

История информационных технологии

luonut Amina Yerkingali

Психология спорта

luonut Анфиса Борисенко

Технология проектного обучения

Деятельность учителя

Руководитель

особенно в вопросах распределения времени и выработки критериев оценки работы учащихся

Организатор

например доступа к ресурсам

Специалист

обладает знаниями и умениям в нескольких областях

Наблюдатель

получает информацию о ходе проекта, взаимоотношениях учащихся и т.д.

«Мотиватор»

демонстрирует возможность самостоятельного выбора действий, самоопределения

Консультант

провоцирует вопросы, самооценку, никогда не подсказывает правильное решение

Суть

Средство обучения и оценки образовательных результатов

Посредством выполнения проекта, проектного задания учащиеся приобретают определенные знания, умения, опыт деятельности в той или иной области. Реализация проекта служит средством оценки образовательных результатов

Организационная форма целенаправленной деятельности

Форма исследовательской деятельности обучающихся, а именно самостоятельная комплексная работа учащихся выполняемая под руководством учителя

Метод обучения

нацелен на развитие умений, позволяющих эффективно действовать в реальной жизненной ситуации, обладая которыми обучающийся может адаптироваться к изменяющимся условиям, работать в различных коллективах, осуществлять ответственный выбор

Проектная технология

организация образовательных ситуаций, в которых учащиеся ставят и разрешают собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащихся по разрешению проблем

Организация

Проектная деятельность параллельна процессу обучения (в процессе изучения учебной темы)

Сопровождение самостоятельной проектной деятельности учащихся в течение учебного промежутка времени

Учебная тема в логике проектного обучения (каждое занятие соответствует одному или нескольким этапам проектной деятельности)

Учебное занятие в логике проектного обучения (структура учебного занятия в соответствии с этапами проектной деятельности)

Проект

Демонстрация

подразумевает окончательную реализацию замысла, своеобразный отчет о связи замысленного и реализованного

Опыт

подразумевает пробу осуществления замысла, первичную реализацию

Подготовка проекта

разработку программы деятельности

планирование возможных действий

формулирование замысла

специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по разрешению значимой для них проблемы

Требования

Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов и распределением ролей)

Самостоятельная деятельность участников проекта

Учащийся имеет право на ошибку

Учащийся выступает субъектом проектной деятельности

Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов

Наличие значимой проектной проблемы