Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного процесса

Lisää tämän kaltaisia

пОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

luonut Екатерина Бодягина

Техники и приемы развития компетенций «4К» в цифровой среде

luonut Григоревская Ольга Александровна

Yesterday live

luonut Виктория Пастухова

Информационная культура человека (ИК)

luonut Айлуна Юрьевна Дандыр

Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного процесса

Психологические аспекты формирования учебного коллектива как высшего уровня развития группы

Социально-психологические параметры группы как критерии развития коллектива:

психологическое единство

групповая подготовленность в сфере реализации совместной деятельности

организационное единство

нравственной направленности группы

Этапы развития коллектива

Принципы развития коллектива

Формальная и неформальная структуры учебного коллектива

Особенности учебного коллектива: структура, цели, особенности развития и функционирования

Коллектив как малая группа

Понятие малой группы в психологии

Психологическая характеристика общения

Структура общения:

интерактивная

коммуникативная

перцептивная

Функции межличностного общения:

внутриличностная

формирующая

организующая

подтверждающая

прагматическая

Учебно-педагогическое сотрудничество

Динамика становления совместной деятельности: приобщение к деятельности, согласование деятельности учащихся с учителем, партнерство в совершенствовании освоения деятельности

Схема продуктивной ситуации сотрудничества учитель – ученики.

Способы учебного сотрудничества при решении учебных задач

Преимущества учебного сотрудничества

Сотрудничество обучающегося с разными субъектами учебного процесса

Характеристики сотрудничества

Сотрудничество как совместная деятельность

Социально-коммуникативное взаимодействие субъектов образовательной среды

Компоненты учебной коммуникативной деятельности:

эмотивный

когнитивный

поведенческий

Структура образовательной среды:

пространственно-семантический

коммуникационно-организационный

содержательно-методический

Психологические особенности взаимодействия образовательной организации и родителей обучающихся

Содержание, организация и методика сотрудничества образовательной организации и родителей.

Индивидуальные и групповые формы работы с родителями

Принципы взаимодействия с родителями:

динамичность

сотрудничество

индивидуальный подход

Задачи работы образовательной организации в работе с родителями