Особенности самостоятельной работы учащихся в обучении иноязычной монологической речи

Lisää tämän kaltaisia

Технологии и материаловедение

luonut Aytana Abulova

Переезд на постоянное место жительства из г. Нефтеюганск в г. Москва из-за смены работы

luonut Альбина Гарипова

New Map

luonut надя хвисевич

Психология.Темперамент

luonut Юлия Разливинская

общественные

Приёмы

Требования

выбор организационных форм

определение необходимого времени

выбор места выполнения

умение пользоваться различными средствами обучения

знание процедуры выполнения

знание конкретной цели задания

умение видеть опоры в материале

учёт соответствующих дидактических условий

Этапы

Дидактические средства

Ключи

Наводящие вопросы

Опоры

Памятки

Задания к упражнениям

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

- это деятельность обучающихся, для которой необходимо создание условий, обеспечивающих управление педагогическим процессом, без непосредственного руководства учителя

Уровни

Репродуктивно- продуктивный

Активно- поисковый

Полутворческий

Продуктивный

интенсивно- творческий

Творческий

Репродуктивный

А.В. Усова

Подражательно- пассивный

Л.В. Жарова

Воспроизводящий

Г.В. Рогова

Формы

Задачи

Г

монологическая речь

делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей

рассказывать о себе, своей семье, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка

диалогическая речь

П

А

Чт

по месту выполнения

домашние

классные

по форме выполнения

фронтальная

групповые

индивидуальные

по источнику и методу приобретения знаний

на систематику

на обобщение

на классификацию

на наблюдение

на моделирование

экспериментальные

теоретические

исследовательские

репродуктивно- исследовательские

репродуктивные

по дидактической цели

контрольные

творческие

развивающие

повторительные

закрепляющие

тренировочные

обучающие

воспитательная

развивающая

обучающая

Цели

личностные

предметные

метапредметные

МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Трудности

смысловые

языковые

Виды

по коммуникативной цели

повествование

рассказ

убеждение

рассуждение

описание

сообщение

по степени подготовленности

неподготовленная речь

частично подготовленная речь

подготовленная речь

по уровню самостоятельности

самостоятельное высказывание

пересказ

воспроизведение заученного