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jonka MARTHA ALVARADO 8 vuotta sitten

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APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO

El aprendizaje autorregulado es un enfoque educativo que permite a los estudiantes gestionar eficazmente sus recursos y tiempo de estudio, empleando estrategias metacognitivas y cognitivas.

APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO

APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO

ASPECTOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE

ESTILO DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y METACOGNICIÓN
RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS Y LA MOTIVACIÓN PARA LOGRAR DETERMINADO APRENDIZAJE
ALUMNO EFICAZ
AUTORREGULA SU CONDUCTA COGNITIVAMENTE Y DESDE SU VERTIENTE MOTIVACIONAL

ASPECTOS MOTIVACIONALES IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE

MOTIVACIÓN EXTRINSECA
AQUELLA QUE LLEVA AL INDIVIDUO A REALIZAR UNA ACCIÓN PARA SATISFACER OTROS MOTIVOS
MOTIVACIÓN INTRINSECA
ACCIONES REALIZADAS POR EL INTERÉS QUE GENERA LA PROPIA ACTIVIDAD

APRENDIZAJE AUTORREGULADO

REGULACIÓN DE RECURSOS
ORGANIZACIÓN DE TIEMPO Y AMBIENTE DE ESTUDIO
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
DISTINGUE ENTRE ESTRATEGIAS DE REPASO, ELABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
3 PROCESOS:PLANTEAMIENTO, CONTROL Y REGULACIÓN