DIVERSAMENTE
SOLIDALI
Type in the name of the book you have read.
Lezione 3
Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.
Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.
Valutazione finale
Griglie di valutazione
Type the main events from the end.
Add a representative picture for each of them.
Autovalutazione alunni
Event from the middle of the book
Type the main events from the middle.
Add a representative picture for each of them.
Realizzazione di un lapbook che riporti le immagini più significative delle attività svolte durante il progetto.
Type the main events from the beginning.
Add a representative picture for each of them.
Lezione 2
In contrast to the main idea, the theme is the message, lesson or moral of the book.
Some tips to find out the theme of the book easier:
- Try to find it while you are reading. It may be stated or implied.
- Think about how the characters reacted to obstacles.
- Think about the important decisions that the characters made.
- Think about the characters growing or changing throughout the book.
I ragazzi si cimenteranno nella staffetta della solidarietà, coadiuvati dall'insegnante di motoria. Al termine dell'attività gli alunni eseguiranno un disegno raffigurante le emozioni e sensazioni percepite e vissute.
Fasi
L'attività si conclude con il confronto tra le varie riflessioni emerse.
Introduzione del concetto di solidarietà e visione video FAIR PLAY
I ragazzi commentano il video e si confrontano sulle sensazioni che ne sono derivati
Visione video
Discussione in classe
Visione slide
Take notes while you read the book. Write here your favorite quotes from the book.
Lezione 1
Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.
Illustrazione progetto e introduzione argomento sulla diversità
Valutazioni
Utilizzo griglie valutativa docente
Test di autovalutazioni agli alunni
Verifiche
Osservazione diretta degli alunni in base alle seguenti macro aree: partecipazione, autonomia, impegno e comportamento durante e dopo l'attività.
Tempi
3 lezioni da 2 ora ciascuna
Spazi
Aula, palestra
The main idea is what the book is mostly about.
Some tips to find out the main idea of a book easier:
- Read the title.
- Look for the text features.
- Figure out if you are reading a fiction or a non fiction book.
- Think about some examples that support this idea.
Cooperative learning
Risorse
Insegnante di sostegno, educazione civica, arte ed educazione fisica
Strumenti
Type the names of the book characters. Start with the main character.
Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)
Lim, filmati, carta, cartoncino,pennarelli,colla
Metodologie e strategie
What is the reason why the author wrote the book?
Attività sportiva di gruppo
Lezione partecipata
Braistorming
OBIETTIVI SPECIFICI
Sviluppare la reciproca solidarietà mediante lo sport di gruppo.
Comprendere rapporto situazione ed emozione
Promuovere la formazione della persona nel rispetto della propria individualità
Sviluppare la consapevolezza come valore da vivere e condividere.
L'educazione all'altruismo, rispetto, dialogo e solidarietà
OBIETTIVI GENERALI
Who is the author of the book? Type in his/her name.
Riconoscere le emozioni proprie e altrui e il concetto di diversità. Sviluppare l'attitudine alla solidarietà.
