Estructura, componentes y aplicación del movimiento en el cuerpo humano

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factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

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Estructura, componentes y aplicación del movimiento en el cuerpo humano

Adecuaciones para niños

que es una adecuación curricular: Es el acomodo o ajuste de la oferta educativa a las características y necesidades del alumno

no significativa

significativa

de acceso

Estructura del movimiento humano: esta compuesto por sistema esquelético, sistema articular y sistema muscular

estructura componentes y aplicación del movimiento humano

motora gruesa

motora fina

motricidad

Elementos del movimiento

aceleración

trayectoria

se clasifica

curvilinea

parabólica

elíptica

aleatoria

circular

rectilínea

Es aquella trayectoria que describe un cuerpo en linea recta

distancia

velocidad

movimientos del cuerpo humano

extensiones

rotaciones

abducciones

flexiones

estructura del movimiento

huesos

musculos

articulaciones

Las articulaciones son uniones entre huesos y permiten que nuestro cuerpo se mueva

Desarrollo y aprendizaje motor: El desarrollo motor es el encargado las actividades del día a día

ejercicios para el desarrollo motriz

artes marciales ayuda a desarrollar fuerza

rayuela para saltar y brincar

trampolín ayuda al equilibrio

Tareas motrices

mecanismo de efecto

Mecanismo de efecto o ejecución esto es al efectuar la acción de atraparla de buena forma y apropiarse de ella sin que se nos resbale de las manos

mecanismo de decisión

Mecanismo de desición esto lo podemos ver a dar el paso a ir por la bola y atraparla o no ir por ella

mecanismos perceptivo

mecanismo perceptivo nos ayuda a ver dónde va a ir la bola en qué dirección

aspectos del niño

destrezas motrices

Las destrezas van a mano con las habilidades ya que las destrezas cómo por ejemplo manipular un objeto como un juguete

habilidades motrices

Estás habilidades se hacen de forma natural y estás actuan en una estructura sensomotora básica para que el ser humano se desarrolle de buena forma se ven en aspectos como : desplazamiento, saltos, equilibrios

habilidades básicas

Se ve a como el niño vaya creciendo lo podemos ver en aspectos como Marchar, correr, girar, saltar, lanzar y recepcionar se pueden prestar desde el momento del nacimiento

Etapas importantes del desarrollo motor

gateo: elemental ejercicio nos ayudará a desarrollar fuerza en los hombros que posteriormente se convertirá en motricidad fina

Beneficios del desarrollo motor

1)Estimula las funciones orgánicas. 2)Adaptación del niño al medio ambiente. 3)Favorece el desarrollo de la personalidad. 4)Desarrollo del esquema corporal y todo el conocimiento de su cuerpo. 5)Estimula la creatividad. 6)Fomenta la independencia. 7)Desarrollo de la socialización. 8)Resolución de problemas.

Planeamiento didactico en la educacion por el movimiento

Momentos de la clase

IV MOMENTO

Reflexcion y reforzamioento

III MOMENTO

Crear y compartir

II MOMENTO

Practica guiada

I MOMENTO

Explicación y ejemplificación

Evolución

La evolución cumple un rol no muy importante porque es muy flexible, se califica mas que todo la destreza con la que niño ejecuta

Perfil de salida

El perfil de salida es el conocimiento con la cual el egresado debe salir de la institución

Enfoques curriculares

La reforma educativa en ética, estética y la ciudadanía busaca transformar seis asignaturas que en conjunto tratan el desarrollo de la convivencia social y democrática creando una idéntica en el estudiante

Enfoques epistemológicos de la educación física

El enfoque epistemológico dentro del programa se considera que el conocimiento debe ser vinculado con el movimiento humano en diferente manifestaciones como ejercicio, ejercicio físico y actividades físicas de recreación

Enfoques curriculares de la educación física

El programa consiste en la renovación del programa de la educación física dentro del espíritu de la ética, la estética y la ciudadanía

Teoria de piaget y las faces de la teoria de piaget

Piaget fue un psicólogo que se centro a estudiar el desarrollo cognitivo e intelectual de los niños y creo un teoría sobre la inteligencia sensorio motriz la cual trataba de describir el uso de la inteligencia basada en la acción

4 faces

Periodo operaciones formales

A partir de los 11 a 12 años en adelante el niño puede pensar y realizar operación lógicas que no ha conocido

Periodo operaciones concretas

Conservación

Compresión de que un objeto puede variar y sigue siendo el mismo objeto

Clasificación

Consiste en clasificar la realidad según diferentes variables

Seriación

capacidad para ordenar objetos de forma lógica

Periodo preoperacional: se caracteriza por que el niño crea representaciones mentales sobre objetos de su entorno, este periodo tiene varias características

Intuición

El niño comienza a dar su propio sentido a fenómenos naturales, no son capaces de distinguir entre objeto animado e inanimado

Números

El niño comienza a usar los números para ordenar la realidad

Representacion

El niño comienza a usar símbolos para representar cosas se su entorno

Periodo sensorio: el niño va creando pensamientos atreves de movimientos y percepciones, dentro de este periodo se dividió en 5 etapas

De la sensación a la representación

En la mitad del segundo año ya los niño no necesita ensayar si no que puede imaginar los resultados de la acción que lleva a cabo

Nuevos descubrimientos

En el primer año el niño descubre como otros objetos del exterior le puede servir para conseguir la sensación agradable

Juega con lo aprendido

A los 9 meses va coordinado y combinando dichas conductas

Creacion de habitos

Durante el segundo mes repiten con frecuencia los reflejos

Reflejos innatos

Durante el primer mes se presentan reflejos, estos reflejos son necesario para la sobrevivencia del niño