jonka alex Palomo 3 vuotta sitten
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Mediación penitenciaria se lleva atra vez del dialogo y busca la facilitacion
Mediación en la comunidad educativa consiste en involucrar los integrantes de la comunidad educativa
Mediación Comunitaria se resuelven los cofllictos entre toda la poblacion
en 1990, el congreso impuso a los Tribunales federales la obligación de designar una comisión para implantar dichos medios de solución que incluyera a la iniciativa privada
en 1980, el congreso convirtió en ley federal el acta de Resolución de Disputas
en 1970, con la aparición de los centros comunitarios de mediación
Etapa 4 solucion durante esta etapa se analizan los puntos de vista y busca llegar a alguna alternativa de solucion del conflcto
Etapa 3 reducción durante esta etapa se busca la compresion de la ssituacion de los 2 puntos de vista
Etapa 2 diagnostico se empieza a analizar el conflicto para sacar su clase de conflicto y nivel.
Niveles del Conflicto
Intergrupal. Es el choque de posturas entre grupos de oposición.
Intragrupal. Se refleja en el interior de los grupos sociales al existir desacuerdos con los ideales propuesto o planteados.
Interpersonal. Se presenta cuando dos o más personas tienen desacuerdos y cada una de ellas mantiene una postura que contrasta y se antepone a la de su adversario, puede presentarse cuando entre ellos nose ponen de acuerdo con el no coincidir en sus posturas.
Intrapersonal. Este tipo de conflicto es el que una persona tiene consigo misma y puede generarse por un choque de ideales, en su identidad de género, sus impulsos, sus emociones.
Clase del Conflicto
Conflictos irreales: Presenta cuando hay una comunicación errónea, o una percepción equivocada la cual ha generado un mal entendido ocasionando problemas tan difíciles de resolver como los del conflicto real
Conflictos reales: Son las diferencias que experimentan las partes cuando se encuentran en una controversia que no ha podido ser resuelta
Etapa 1 conocimiento es el momento donde se da a conocer algun desacuerdo o imcopatibilidad
Método más conocido y utilizado. Se asemeja a procesos judiciales
Mayores beneficios. Flexibilidades. Privacidad.Celeridad, Irrevocabilidad
1.Los actos previos o la fase pre-concilatoria. 2.Fase de explicación del proceso a través del monologo por parte del conciliador. 3.Discusión de los hechos. 4.Identificación de los problemas señalados en la solicitud. 5.Búsqueda de soluciones. 6.Resultado
Las partes proponen opciones de solución a la controversia. Genera espacios de dialogo
Mecanismo voluntario con libre ejercicio de autonomía.
1.Preparación de la mediación 2.Presentación y reglas del juego 3.Recogida de información 4.Aclarar el problema 5.Proponer soluciones 6.Llegar a un acuerdo
Reglas sencillas mediante las cuales las partes definen que es lo mas importante, y en base a las circunstancias del conflicto se desarrolla el procedimiento
Agil, Dinámico, Interactivo
1.La preparación 2.La discusión 3.Las señales 4.Las propuestas 5.El intercambio 6.El cierre y el acuerdo
Es un proceso extrajudicial o de orden privado.
Generalmente no implica la intervención de un tercero.
Actualmente es la posible vía a una seguridad pública y una vida plena donde cada persona o comunidad tenga acceso a los derechos humanos
Ni la víctima, ni el delincuente pueden ser obligados a participar en alguno de los procesos.
Los menores de edad deben recibir ayuda de los padres o tutores.
Tanto la víctima como el delincuente deben tener acceso a consultar sus derechos legales.
Deben estar totalmente informados antes de acordar en cualquier proceso.
