Neuropsicología infantil
discapacidades cerebrales
D. Menores
son alteraciones perceptivomotoras, cognitivas y comportamentales de importancia variable, en las que no existe una lesión neuroanatómica significativa;
PATOLOGIAS: Hiperactividad Trastornos psicomotores Patologías relacionadas con cromosomopatías Traumatismos craneoencefálico
D. Mayores
Son alteraciones cognitivas de mayor gravedad y peor pronóstico como consecuencia de una alteración anatómica y funcional más severa del sistema nervioso
PATOLOGIAS: Paralisis cerebral infantil Encefalopatías Epilepsias severas Afectación de la inteligencia como consecuencia del deterioro
disfuncion cerebral infantil
Neuroplasplasticidad del sistema nervioso en la infancia
La excepcional importancia del metabolismo cerebral durante la infancia guarda estrecha relación con la plasticidad cerebral o neuroplasticidad, que puede ser definida como el conjunto de modificaciones producidas en el sistema nervioso como resultado del aprendizaje y la experiencia, las lesiones o los procesos degenerativos.
Mielogenesis
Sinaptogenesis
Gliogenesis
evaluacion
El proceso de evaluación debe incluir las siguientes áreas:
Estudio de la personalidad, emociones y conductas
Lenguaje y lateralidad
Funciones expresivas o motoras
Funciones receptivas
Funciones cognitivas
Anamnesis personal
la identificación del estatus neuropsicológico del niño que ha tenido sufrimiento en su sistema nervioso, definiendo sus niveles madurativos así como las áreas cognitivas más disfuncionales
Signos psicomotores y sensoperceptivos
Otros Signos
No pueden ser consideradas propiamente como psicomotoras ni sensoperceptivas. Aquí se incluyen diversos signos: trastornos del lenguaje, dificultades de aprendizaje, alteraciones en los procesos cognitivos
S. Sensoperceptivos
Son manifestaciones de disfuncionalidad que afectan especialmente a los sistemas visual, auditivo y táctil.
S. Psicomotores
Se manifiestan por la presencia de alteraciones en la ejecución de las actividades motoras voluntarias o involuntarias, como consecuencia de alteraciones ocasionadas en diversas áreas del sistema nervioso
Signos Neuropsicologicos
S. Evolutivos y Disfuncionales
De tipo evolutivo y reflejan un estado de inmadurez neurológica más que una disfunción cerebral real en el niño.
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Nistagmo.
Ptosis palpebral.
Hemiparesia residual.
Reflejos anómalos.
Otros signos neurológicos menores en la infancia son de naturaleza patológica como:
Disdiadococinesia.
Sincinesias.
Deficiencias de la estructuración espacial.
Alteraciones ligeras de la coordinación motriz.
Retraso en el inicio de acontecimientos madurativos como mantenerse en pilé, caminar, hablar, etc.
Retraso en la edad de inicio de la marcha liberada
Retraso del habla
Trastornos del reconocimiento derecha-izquierda
S.N. Menores
Guardan una estrecha relación con la disfunción cerebral mínima infantil.
Rutter, Yule y Graham encontraron varios tipos de alteraciones neurológicas:
Alteraciones difíciles de definir y poco fiables
Otras alteraciones patológicas como el nistagmo o estrabismo.
Alteraciones que indicaban retraso del desarrollo
S.N. Mayores
Las lesiones cerebrales graves siempre se manifiestan como discapacidades mayores e implican el aumento de los signos neurológicos mayores
Herida abierta en masa encefàlica
Evidencia de daño encefálico en pruebas de neuroimagen
Tumor cerebral
Epilepsia severa
Malformación craneoencefálica
Enfermedades neurológicas degenerativas
Traumatismo craneoencefálico severo
Trastornos motores severos de origen neurológico
Encefalopatía hipoxico-osquemica severa
Coma severo de larga duraciòn
aspectos diferenciales
La Neuropsicología infantil se encuentran más en el estudio de las consecuencias derivadas de lesiones de menor gravedad
La Neuropsicología del adulto se desarrolló a partir del estudio de las lesiones cerebrales de mayor gravedad
Etudio de la conducta del niño desde el cerebro junto a otros aspectos de tipo exógeno
Estudio del cerebro en desarrollo y sus repercusiones sobre el comportamiento
Estudia las relaciones entre la conducta y el cerebro en desarrollo, para tratar de corregir en la medida de lo posible las consecuencias derivadas de las lesiones cerebrales que se han producido a lo largo del periodo infantil.
