Luokat: Kaikki - comportamiento - habilidad - interacción - apoyo

jonka angie carolina gutierrez 4 vuotta sitten

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Organigrama

En un contexto escolar, dos profesores reflexionan sobre el comportamiento de los estudiantes al final del día. Destacan a una alumna que sobresale por su talento en el dibujo de rostros, lo cual se vincula con la teoría cognitivista, que enfatiza el desarrollo de habilidades de aprendizaje a través de la interacción y el apoyo.

Organigrama

Análisis de situaciones escolares

3. "Reunión de docentes compañeros de equipo

2. "Es el final del día escolar y dos profesores dialogan sobre el comportamiento de los estudiantes"

1. "En clase hay una estudiante que se destaca por su habilidad para dibujar rostros"

Teoria cognitivista
momentos que lo demuestran

Cuando la alumna manifiesta que puede hacer los dibujos igual, se siente apoyada y segura de lograrlo.

“Te demostraré el correcto agarre del lápiz”.

"Claro que puedes, antes podías hacerlo y de allí tus buenos trazos y dibujos”

caracteristicas que lo demuestran

El estudiante logra relacionar los conocimientos aprendidos con situaciones futuras

Lograr el desarrollo de habilidades de aprendizaje

Interacción propia con la realidad

La docente explica por medio del ejemplo