Organizadores Gráficos

Historia

Pinturas Rupestres.

Contribuciones clave

Bower: Aprendizaje eficaz.

Barrón: Concepto inicial de organizadores gráficos.

Novak: Desarrollo de los mapas conceptuales.

Buzan: Difusión de los mapas mentales.

Modernidad

Diversificación de herramientas (diagramas de flujo, líneas de tiempo).

Definición

Representaciones visuales del conocimiento.

Funciones

Organizar información.

Relacionar ideas nuevas con conocimientos previos.

Desarrollar pensamiento crítico.

Usabilidad

Estrategias educativas.

Beneficios

Clarificar pensamientos

Subtopic

Organizar, estructurar o agrupar información.

Reforzar la comprensión

Interiorizar nueva información.

Integrar nuevo conocimiento

Integrar nuevos conceptos al conocimiento previo.

Retener y recordar

Fijar la atención y mejorar la memoria.

Identificar conceptos erroneos

Identificación de errores conceptuales.

Evaluar

Análisis critico de información.

Desarrollo de habilidades

Pensamiento crítico y creativo.

Organización de ideas

Básico

Definir, describir y ordenar.

Intermedio

Comparar, clasificar y explicar.

Avanzado

Evaluar, predecir e idealizar.

Cuadros Sinópticos

Organización de ideas jerárquicamente (Llaves o tablas).

Mapas Conceptuales

Relación de conceptos mediante conectores verbales.

Mapas Semánticos

Estructura radial desde una idea central.

Mapas Mentales

Idea asociada de forma radial con colores e imágenes.

Mentefactos

Organizar conceptos y sus relaciones jerárquicas de manera visual y estructurada.

Diagramas Causa-Efecto

Visualiza las relaciones entre causas y efectos en un problema.

Líneas de Tiempo

Organizan eventos en orden cronológico.

Organigramas

Mostrar las relaciones jerárquicas entre sus diferentes componentes.

Diagramas de flujo

Ilustra secuencias de pasos o decisiones en un proceso de forma gráfica.

Diagramas de Venn

Permite entender las relaciones entre conjuntos.

La V de Gowin

Representa de manera visual la estructura del conocimiento y relaciona teoría y práctica.

Etapas del aprendizaje

Antes: Planificación y preparación.

Durante: Organización de conceptos.

Después: Resumen y evaluación.

Rol del docente

Explicar procedimientos.

Fomentar reflexión sobre el uso adecuado.

Autonomía del estudiante

Crear y elegir organizadores según su estilo de aprendizaje.