PEDAGOGÍA DE LA ESCUELA NORMAL

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COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA

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DERECHO PREHISPÁNICO

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OBJETIVOS DEL MAIS

luonut July Alexandra Gonzalez

LITERATURA COSTUMBRISTA

luonut Geraldine Delgado Triana

PEDAGOGÍA DE LA ESCUELA NORMAL

Línea de Investigación

se enfatiza en

Interculturalidad en Educación y Pedagogía

Interconexión con Madre Tierra

se entiende como

Oportunidad para Construir Saber Planetario

Guía de Formación para Maestros

desde su

Relación con Planeta

Relación con Casa Común

Relación con Tierra

Mundo como Todo

a través de

Reconocer Nuestra Escuela

Olvidar Individualidad

Recuperar Nuestro Mundo

Ejes Generadores

Enfoque Humanista Crítico Social

Estrategias Pedagógicas

Conformación de Comunidades Académicas

Fortalecer Currículo

Eventos Institucionales

Procesos de Interacción del PEI

Deconstrucción

Reconocer al Otro

Descubrir Vocacionalidad

Intenciones

se evidencian mediante

Aplicación

Modelos Pedagógicos

Escuela Nueva

Pedagogía Conceptual

Competencia Socio - Afectivas

Desarrollo del Pensamiento Crítico

Desarrollo Humano Integral

Villarini

Dimensiones de Desarrollo

Formación de Ser Humano Digno

Pedagogía Inclusiva

Valoración de Diversidad

Desarrollo Humano

Constructivismo

Pilar Fundamental

Orientación del Aprendizaje

Procesos Psicológicos

Procesos Activos

Construcción de Conocimiento

Formación para Vida

Desarrollo de Competencias

Fomentar Pensamiento Crítico

Fomentar Información

Formar Integralmente

tiene como objetivos

Favorecer Desarrollo de Competencias

Fomentar Reflexión y Pensamiento Crítico

Bases Curriculares

Escenario de Conocimientos

Reflexión

Educación

Formar Integralmente a Ciudadanos

Elemento Esencial de formación Integral

orientado hacia

Derechos Humanos

Ecosistema

Estructuras Sociales

Necesidades Inmediatas

Salvar Alma

Alegría

Diagnóstico Pedagógico

para formar

Estrategias Educativas

tales como

Asistencia

desde

Responsabilidad Afectiva

Situaciones Psicológicas

Amistad

Autoridad

Maternidad

Paternidad

Prevención

Signo

Educación Salesiana

Niveles

Segundo Nivel

Evitar Daños

Básico

Apoyo

Resolver Problema

Desarrollar Habilidades

Fidelidad de Dios

Felicidad

Vida de Gracia

en

Animación Espiritual

Salvación Eterna

Vida

Fundador

Don Bosco

Trabajo

Buen Pastor

Hombre Comprometido

se caracteriza por su

Bondad

Formar Jóvenes Cristianos

Metodología

Humanismo y Fe Crisitiana

Concepción Humanista

Aspectos Fundamentales

Principios Educativos

Amor

Alimento del Sistema Educativo

Principio Fundamental

Religión

Valores Cristianos

Educadores

Portadores de Anor

Razón

Justicia

Ser Sensato

como

Sensibilidad

Currículo Integrado y Contextualizado para Ciudadanía Honesta

Diseño Curricular

Contiene

Preguntas Generadiras

Integración Curricular

Proyecto de Vida

Investigativo

Desafíos

Aprendizaje para Vida

Conocimientos

Estudiantes

Núcleos Generadores

Preguntas Integradoras

Visibilizar

Diálogo Interdisciplinario

Núcleo Generador

Formación a Trascendencia, Afectividad y Convivencia Humana

Procesos de Pensamiento Científico y Tecnológico desde Persona

Comunicación y Lenguaje Lúdico - Creativo

Ambiente Pedagógico y Desarrollo Vocacional del Ser Humano

Forma Organizacional

Disciplinas

Semejanza Epistemológica

Principios

Diversidad Metodológica

Modo

Construir Conocimientos

Múltiples Métodos

Atención

Diversidad

Identidad del Maestro

Pluralismo Epistemológico

Horizonte Complementario

Coexistencia

Existencia

Múltiples Formas

Ser Ciudadano

Factor Determinante

Formación

Innovación

Práctica Emancipadora

Metodologías

Resignificar

Enseñanza

Maestro Innovador

Persona

Transformadora

Crítico

Creativo

Autopoiesis

Capacidad Humana

para

Reinventarse

Forma Constante

Auto-Reconocerse

Personas Competente

Pasión

Educar

Interpretar Situaciones

Solucionarlas

Constituida con el tiempo

Reflejar Integración de la Escuela en Realidades Sociales

Acciones

Fortalecer su Esencia

Formadora de Maestros

Ecosistema Risomático

Práctica Pedagógica

Aprendizajes para Vida

Red de Interconexiones

Consensos

Sociedad Aspirada

de tipo

Económico

Cultural

Político

Histórico

Participación de Comunidad

Construcción de Saberes

4 Conexiones Vitales

que son

Enfoque Humanista Crítico - Social

Construcción Teórica

Enfoque Filosófico

Religión Católica

Hermanas Salesienas

Sello Institucional

Pedagogía Planetaria

con énfasis en

Interculturalidad

Interconexión

Madre Tierra

Herramienta

Proceso Educativo

Perspectivas Planetarias

Construir Saberes

Planetariedad

Visibilizar Pedagogía

Formación de Maestros

Proceso Integral

implica

Concebir Vocacionalidad Pedagógica

Proceso Estimulador

Amor a la Profesión

con base en

Pedagogía

Educabilidad

Enseñabilidad

Interpretar

Práctica

Fundamental

Educador

Teoría

Aprender

Todos Niveles Educativos

Crecimiento

Transformación Personal

Guiar a Otros

Elemento Identificador

Escuela Normal

Entramado Curricular

formado por

Interacciones Pedagógicas

permite

Interacción

Relación

Teorías Pedagógicas

Ambiente Formativo

Experiencia

Sistema Preventivo

fomentando

Espíritu Formativo

Espíritu de Familia

Contexto

Tejido

Interacciones

Dinámica Institucional

Intercambio Teórico

Escenarios de Aprendizaje

Competencias

Maestros

que pueden ser

Económicas

Culturales

Políticas

Históricas

Saber Disciplinar

Contenidos Propios

Diversas Disciplinas

Claridad Epistemológica

Integración Interdisciplinaria

Diálogo

Maestro

Constructor

Concretar Currículo

de

Saberes

Prácticas