Perspectivas de la evaluación en educación superior

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El autoconocimiento y la autorregulación

PERSPECTIVAS DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Funciones de la Evaluación

PRONÓSTICA

Esta función permite: - Identificar -Discriminar - Comprender -Caracterizar

REGULADORA

posibilita informar al educando, docente acerca de los resultados que se han venido alcanzando en el desarrollo de las actividades, y con ello reajustar oportunamente la enseñanza y el aprendizaje

CONTROLA

posibilita informar al educando, al docente acerca de los resultados que se viene alcanzando sobre el desarrollo de las actividades.

CLASIFICACIÓN

Verificando o comprobando el avance de los estudiantes

DIAGNÓSTICA

-Establece un promedio en los estudiantes -Detección de conocimientos previos - Verificar el nivel de los aprendizajes alcanzados

Importancia de la evaluación

Es un elemento dinamizador y autorregulador del PEA

Evalua deacuerdo a criterios establecidos

Facilita la toma de decisiones

Se retoma los aspectos cualitativos y cuantitativos del PEA

Es una acción consustancial del PEA

Objetivos de la evaluación

Procesos interdependientes

La Heterovaloración/ Heteroevaluación

La coevaluación/ Covaloración

La auto-evaluación llamada también autovaloración