POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

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POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

INSTRUMENTOS

BANCO MUNDIAL

El Grupo Banco Mundial trabaja en todas las principales esferas del desarrollo: proporciona una gran variedad de productos financieros y asistencia técnica, y ayuda a los países a enfrentar los desafíos mediante el intercambio de conocimiento de vanguardia y la aplicación de soluciones innovadoras.

FAO 1945

Es un organismo especializado de la ONU que dirige las actividades internacionales encaminadas a erradicar el hambre.

UNFPA 1966

Su objetivo es lograr un mundo en el que todos los embarazos sean deseados, todos los partos sean seguros, y todos los jóvenes desarrollen su potencial.

PNUD 1965

Creado por la ONU para proporcionar los conocimientos, las experiencias y los recursos para ayudar a los países a forjar una vida mejor.

APOYOS QUE OFRECE

Apoya a los países para que pongan en marcha programas complejos y eficaces de salud, mientras invierte en el desarrollo de su capacidad.

Trabaja para un desarrollo eficaz estableciendo una estrategia de salud basada en los derechos humanos, que se centre en reducir la desigualdad y en incluir a los más necesitados de la sociedad

Ayuda a los países a que la atención que se dedica al VIH y a la salud desemboque en acciones en materia de género y pobreza.

UNIÓN EUROPEA 1993

Asociación económica y política Se rige por tratados democráticos suscritos entre los países miembros, dentro de los cuales se puede destacar a manera de ejemplo las becas a Europa a través de Colciencias e Icetex.

OBJETIVOS EN EDUCACIÓN

Afianzar la creatividad y la innovación, incluyendo el espíritu emprendedor, en todos los niveles de educación y formación

Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa

Mejorar la calidad y la eficiencia de la educación y la formación

SubtemaHacer una realidad el aprendizaje a lo largo de la vida y la movilidad

Organización de las Naciones Unidas (ONU) 1945

En educación busca garantizar la calidad en ella; además, que sea inclusiva, equitativa y que promueva el aprendizaje continuo y para todos.

METAS PARA EL 2030

Cualificar un gran número de a los maestros mediante la cooperación internacional.

Aumentar el número de becas para los países en desarrollo en programas técnicos, de ingeniería, de información y comunicación

Que las instalaciones educativas sean adecuadas, teniendo en cuenta la diversidad de poblaciones y ofrecer aprendizajes seguros, no violentos y eficaces.

Lograr que los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos sobre el desarrollo sostenible, la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad, la cultura de paz y la diversidad cultural

Los adultos puedan desarrollar competencias de lectura, escritura y aritmética.

Lograr el acceso a la educación de las poblaciones vulnerables.

Los jóvenes y adultos puedan tener acceso a la educación técnica y al emprendimiento

Los jóvenes deben tener acceso a la educación superior, técnica, tecnológica y universitaria.

El acceso a la educación inicial debe ser de calidad

Todos los niños deben culminar la primaria y secundaria, de forma gratuita, equitativa y de de calidad

Constitución de la UNESCO (1946)

Contribuir a la paz a través de la educación,ciencia y cultura, respeto a la justicia, derechos humanos sin distinción de raza, sexo idioma o religión, aplicado a todo el mundo

responder por medio de la educación a los problemas mundiales de nuestra época

construir sistemas educativos e caces en el mundo entero, que abarquen desde la primera infancia hasta la edad adulta

aportar un liderazgo regional e internacional en materia de educación

apoyar la consecución de la Educación para Todos (EPT)

UNICEF 1946

Creado como organismo de la ONU para responder a las necesidades de la infancia y proteger sus derechos.

OBJETIVOS

Promueve políticas en favor de los derechos del niño y jóvenes.

Fortalece mecanismos y políticas para proteger a los niños contra la violencia, la explotación, el abuso, la negligencia y los efectos de los conflictos.

Hace enfasis en mejorar la asistencia en el servicio para los niños vulnerables como consecuencia del VIH/SIDA

Educación básica e igualdad entre los géneros: una escuela accesible y de calidad para todos los niños y niñas.

Supervivencia y desarrollo del niño: apoyando tanto en situaciones normales como de emergencia y de transición.