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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

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Mi profesión: estado del arte, historia y prospectiva Presentado por Diego Nicolás Díaz Díaz Fundación Universitaria Del Área Andina Técnico Profesional En Procesos administrativos GESTION DE LA INFORMACION_TRV 2018

Mi profesión: Bibliotecario Referencista. Ciencias de la Información Vol. 35, No. 3, diciembre, 2004

generan varias reglas de catalogación y esquemas de clasificación: en 1839, A. Panizzi crea las “91 reglas”, en 1876, C. Cutter establece el “catálogo diccionario” y en igual fecha M. Dewey crea su “Sistema de Clasificación

El siglo XIX, es también el momento fundacional de las Ciencias Sociales y del desarrollo impetuoso de las Ciencias Naturales, donde las primeras son una espacie de respuesta en el plano científico a las demandas y problemas de esa época.

Es de notar que en estos años, se dieron otros esfuerzos que contribuyeron a engrosar el nuevo saber, frente a cambios

desarrollo de las publicaciones seriadas

obligan a una reorganización de los procederes bibliotecarios: básicamente la catalogación y clasificación documentaria

sentó así las bases de lo que hoy es una disciplina científica en sus métodos, sus problemas y su autonomía conceptual

concebida como una “disciplina científico técnica encargada de coordinar las fases de búsqueda del libro y su hallazgo”

Es en este entorno que Martin Schrettinger funda lo que el denominó “Ciencia de la Biblioteca”

Factores más relevantes

Creación paulatina de las Ciencias Sociales

Aparición de nuevas necesidades educacionales

Resurgimiento de la vida urbana.

Inicio de relevantes innovaciones científicas y tecnológicas

Surgimiento de la sociedad industrial

Las bibliotecas públicas y las especializadas son creadas en el contexto de estas nuevas urgencias del orden recién establecido.

Nuevo orden industrial

Referida como un espacio de conocimiento autónomo desde el siglo XIX.

1808 Y 1829 Martin Scherettinger publica un estudio ldenominado ciencia de la biblioteca

El norteamericano Peirce Butler publica su obra An introduction to library science, en 1933

continua el desarrollo del pensamiento bibliotecológico. Sus proposiciones insisten en la necesidad de un cuerpo teórico para la disciplina y una sólida base científica, estableciendo criterios para el cumplimiento de tales propósitos

Estos años también comienzan a conocer la obra del bibliotecario indio S. anganathan,4 cuyos aportes también apuntan a la misma aspiración epistemológica; el establecimiento de una Bibliotecología científica.

emerge un entorno informacional muy representativo de las nuevas circunstancias, que tuvo como suceso más relevante la creación de la Documentación como espacio de conocimiento, produciéndose un auténtico cisma en la teoría y práctica bibliotecaria

La entrada en el siglo XX, particularmente sus primeros 30 años, está signada por cambios científicos, tecnológicos, económicos e informacionales expresivos de una nueva situación historica

El emergente escenario informacional ubica a las prácticas tradicionales del espacio bibliotecológico, ante los desafíos derivados de esa realidad. La Documentación fundada por Paul Otlet en 1934 con su noción de documento y sus preocupaciones en torno a la significación del contenido de estos, colocan a la Bibliotecología en una nueva etapa de su historia.

La creación de un campo de conocimiento es un proceso de indiscutible complejidad, los años comprendidos entre los inicios del siglo XIX y la década del 30 del siglo pasado, sirvieron para delimitar un campo de acción y un área de estudio propia del espacio bibliotecario.

Las personalidades que sistematizaron la disciplina bibliotecológica expresaron con sus proposiciones, realidades inscritas en las circunstancias sociales y culturales de su época, iniciando los primeros pasos del nuevo saber.