TIC en las Políticas
Educativas Argentinas S XXI
Políticas relacionadas
con las TIC
Deben
Integrar, atender al equipamiento,
el currículo y la formación docente
Concebir a las TIC como enseñanza
de habilidades y competencias que influyan
la utilización de dispositivos y la capacidad de crear
y analizar críticamente la información
Actualidad
Post pandemia
Las TIC pueden enriquecer el aprendizaje
si se combina el espacio digital y presencial
Ambos espacios generan
experiencias inclusivas y significativa
Pandemia
Impulso la
incorporación de
tecnologías digitales
Mostró la brecha digital
ampliando las desigualdades educativas
Política del 2006
en adelante
Ley de Educación Nacional
Las TIC: sus objetivos
dentro de la política educativa
nacional y objetivos claros en los niveles educativos
Reconoce al PEN
la facultad de fijar políticas
educativas e el uso de las TIC
EDUCAR es reconocido
como portal educativo
Política preocupada
(el que y para que en las TIC)
Política de los 90
Ley Federal de Educación
Descentralización y transferencia
Las TIC aparecen en los CBC
Hizo los aportes
iniciales sobre las TIC
Política preocupada por el
aprovisionamiento de escuelas
Aumenta la brecha
entre público y privado
Se introducen las TICS
pero no significa su incorporación
Falla el diagnostico
sobre las necesidades
jurisdiccionales y un debate reflexivo
Implusadas por la globalización y la revolución digital
