jonka YAJAIRA LEONELA 6 kuukautta sitten
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Tipos de Evaluación Educativa en el Proceso de Planificación 1. Evaluación Diagnóstica - Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos y habilidades previas de los estudiantes. - Método: Utilización de pruebas, cuestionarios o entrevistas. - Resultados: Permite al docente conocer las necesidades y dificultades de los estudiantes. 2. Evaluación Formativa - Objetivo: Monitorear el progreso de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. - Método: Observación, retroalimentación y revisión de tareas y trabajos. - Resultados: Proporciona información para mejorar la enseñanza y adaptar estrategias. 3. Evaluación Sumativa - Objetivo: Valorar los conocimientos y habilidades adquiridas al final de un período de tiempo o unidad. - Método: Exámenes, pruebas escritas u orales. - Resultados: Determina el nivel de logro de los estudiantes y su capacidad de aplicar lo aprendido. 4. Evaluación Auténtica - Objetivo: Evaluar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos y habilidades en situaciones reales. - Método: Proyectos, trabajos prácticos, presentaciones. - Resultados: Permite evaluar la transferencia de conocimientos a contextos prácticos. 5. Evaluación Normativa - Objetivo: Comparar el desempeño de los estudiantes con un grupo de referencia. - Método: Pruebas estandarizadas. - Resultados: Clasifica a los estudiantes según su rendimiento relativo al grupo de referencia. 6. Evaluación Cualitativa - Objetivo: Analizar y comprender los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. - Método: Observación, entrevistas, análisis de trabajos. - Resultados: Proporciona una visión más completa y detallada del desempeño y progreso de los estudiantes. 7. Evaluación Cuantitativa - Objetivo: Medir el nivel de conocimientos y habilidades de los estudiantes de manera numérica. - Método: Pruebas estandarizadas, escalas de calificación. - Resultados: Proporciona datos cuantitativos sobre el desempeño de los estudiantes. 8. Evaluación Participativa - Objetivo: Involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación. - Método: Autoevaluación, coevaluación, evaluación por pares. - Resultados: Fomenta la autorreflexión y la responsabilidad de los estudiantes en su propio aprendizaje.
