jonka Gaizka Vidal 3 vuotta sitten
297
Lisää tämän kaltaisia
To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
Euskadin dauden Hezkuntza Bereziko zentro batzuk
Aldamiz
Colegio Público de Educación Especial Gorbeialde
Centro Privado de Educación Especial Asbibe
Ikasle guztien inklusioa lortzea, besteek dituzten aukera berdinak izanik, eta haiek dituzten aparteko baldintzak kontuan hartu barik
Zer dira?
Hezkuntza Premia Berezidun ikasleak soilik ikasten duten ikastetxeak.
Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.
HAMAIKA ESKU PROGRAMA
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak burututa
Ezinbestekoa
Familien, eta gainerako kideen parte-hartzea
Ateratzen dituzten kalifikazioak batezbestekoa baino gutxiago direnean
Egoera sozial, ekonomiko edo kultural larrian dauden ikasleentzat
Desabantaila, sozial, ekonomiko eta kulturalean dauden ikasleen emaitzak hobetzea
BIDELAGUNA PROGRAMA
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza-Sailak burututa
Monitoreen laguntza
Eskolak hautatutakoak: eskolako ikasleak izan zirenak, Unibertsitate ikasleak...
Eskola porrotarekin amaitzea
Nori zuzenduta?
Gizarte-desabantaila egoerarekin lotutako zailtasunak edo eskola-atzerapena duten ikasleentzat
L.H. 5. eta 6. maila eta D.B.H. 1. eta 2. mailako ikasleentzat
Zer da?
Eskola-ordutegietatik kanpoko laguntza L.H. eta D.B.H. zentroetan
Secondary characters also might have motivs beacuse of which they may cross path with main character or which might trigger them to help the main character.
GELA EGONKORRA
Helburua
Ikasleen beharrizanetara egokitzea
Bertan, P.T. irakasleak eta laguntzaileak lan egiten dute
Beharrizan berezi eta konponduezinak dituzten ikasleentzako
GELA ARRUNTA
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
KANPOKOAK
BERRITZAGUNEAK ESKAINTZEN DUTEN IRAKASLEAK
Irakasleei formakuntza eman (adibidez, HPB ikasleekin nola jarduteko metodoekin)
Eusko Jaurlaritzak hezkuntzara ematen dion laguntza
HEZITZAILE BEREZIAK
Adibidez, komunean laguntzeko edota¨ igogailuarekin laguntzeko
Askotan psikomotrizitate arazoak dituzten umeak laguntzen dituzte.
FISIOTERAPEUTA
Keinu-ikaskuntza lan egiten dute ume gor eta mutuekin
Muskuluak mugitzeko zailtasunak dituzten umeak
LOGOPEDA
Ahoskatzeko zailtasunak dituzten umeekin lan egiten dute (gehien bat Down Sindromea duten umeekin)
PSIKOLOGOA
Bullyng kasuak ekiditzen saiatzen da
Familiei laguntza, orientazioa eta aholkularitza eskaintzen die
Arazo psikologikoekin duten umeekin lan egiten du
BARNEKOAK
HIPI IRAKASLEA
Gela barruan, edo kanpoan lan egin dezake
Hizkuntzan (irakurketan, idazmenean, ulermenan...) arazoak dituzten umeak laguntzen ditu
P.T. IRAKASLEA
Pedagogia terapeutikoko ikaslea. HPB umeekin lan egiten du.
AHOLKULARIA
Ikastetxean Hezkuntza Premia Berezidun umeekin lan egiten du, tutorearekin koordinatuz.
IRAKASLEAK
IKASKETA BURUA
ZUZENDARIA: Ikastetxearen ardura
ESPEZIFIKOAK: Ingelesa, musika, G.H....
TUTOREA
Gurasoekin harreman zuzena
Gelaren arduraduna
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
