Информационные технологии в преподавании математики в старших классах

Показ геометрических преобразований фигур

Рассмотрение построения и преобразования графиков

Предоставление большего по объёму материала за ограниченное рамками урока время

Использование наглядных графиков, диаграмм, таблиц

Включение в урок исторического материала

Возможность быстрее и объективнее выявить знания и незнания обучающихся

Удобный и простой способ для оценивания в современной системе обработке информации

Проверка знаний, умений и навыков класса за короткое время урока

Интерактивные (аудиовизуальные носители)

Компьютерное обучение (включая средства мультимедиа)

Средства телекоммуникаций (видеоконференции, форумы)

Тестирование в режиме online

Наличие компьютерного кабинета

Свободный выход в глобальную сеть

Возможность быстрого нахождение нужной информации

Проведение урока, как правило, в компьютерном классе

Проведение учащимися расчётных операций, количественного анализа какого-либо процесса

Математическое моделирование процесса, выявление определенных результатов

Расширение набора применяемых учебных задач

Повышение интереса учащихся к предмету

Высокая информативная ёмкость урока

Индивидуализированное обучение

Выигрышное оформление урока

Эффективность самопроверки

Экономия времени

Проведение урока целесообразно в компьютерном классе

Тренажёр для решения конструктивных задач, задач на построение в курсе геометрии, алгебры

Индивидуальная или групповая работа учащихся с цельют отработки навыка в решении задач

Интенсификация образовательного процесса

Активизация познавательной деятельности

Увеличение эффективности преподавания дисциплины