APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LINEA
DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A LA EDUCACIÓN EN LÍNEA
EL USO DE LAS TECNOLOGIAS NO ES UN FENOMIENO RECIENTE
LA EDUCACIÓN EN LINEA LA PODEMOS ENCONTRAR EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dra. Eulalia Torras
LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TRES GRANDES TEORIAS
CONDUCTISMO
COGNITIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Premisas
Importancia significados
Interacción Social
Carácter activo
TOMAS IBÁÑEZ (2010)
Corriente domintante de la psicología social
MOOC
LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADO POR LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
CONECTIVISMO
Aprendizaje
Nodos
Hubs
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Principios
Multiplicidad
Demora
Activación
Articulación
Autenticidad
MODELO DE PRESNECIAS
4 Fases
Iniciación
Exploración
Integración
Dilema
TEORÍA DEL POSICIONAMIENTO
Conjunto de comporamientos
Esperados de una persona
Aceptación
Paridad
Interacción
PROFESORES
ALUMNOS
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Pueden darse en:
Trabajo
ocio
deporte
Etc
APRENDIZAJE AUTONOMO
Niños/as aprenden con adultos
Tecnología ayuda
Proactiva
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
SIMONSON (2010)
EXISTE DESDE HACE 170 AÑOS
RECORD DE MATRICULACIONES EN LA ACTUALIDAD
6 OPORTUNIDADES
Ampliar horizontes
Mejorar y actualizar el conocimiento personal
Individualidad del aprendizaje
Flexibilidad de tiempo y lugar para estudiar
ROMEU (2010)
2 Periodos de Evolución
Antes de 1990
Después de 1990
Generación
LA EDUCACIÓN EN LÍNEA
Palabras clave
EDUCACIÓN
ON- LINE
Se incorpora a los procesos de E-A
Clasificación
Formación en Red
Formación en línea o virtual
E-Learning
PROCESO DE ASOCIACIÓN
RESPUESTA - REFUERZO
ESTIMULO - RESPUESTA
Exito de aprendizaje
Consolida exitos y evita errores
Diseño Tecnopedagógico nos ayudara a entender
Aprendizaje con mecanismos constructivos
Objeto de estudio
Los procesos mentales
Nos ayuda a aprender y corregir errores
Tres niveles de construcción de conocimientos
Rumelhart y Norman (1978)
El crecimiento
El ajuste
la reestructuración de los aprendizajes previos
PERCEPCIÓN
MEMORIA
EAO
PROGRAMAS ESPECIALES DE ORDENADOR
Dos rasgos principales
Jean Piaget (2013)
ASIMILACIÓN
ACOMODACIÓN
METACOGNICIÓN
PLANIFICACIÓN DE LA TAREA
LA REGULACIÓN DE SU EJERCICIO
EVALUACIÓN
INTERNET BASES TRAINING (IBT)
Enseñanza virtual
PRINCIPIOS
Diversidad de opiniones
Conectar Nodos
Residir dispositivos no humanos
Actualización
Toma de Decisiones
EFECTOS
Académicos
Sociales
Psicológicos
ROBERTS (2005)
Presencia cognitiva
Exploración del contenido
Integración
Resolución
Presencia Social
Expresión emocional
Apertura comunicativa
Cohesión grupal
Se identifica
Objeto
Funciones
Capacidad de Producir
Aspectos Fundamentales
NEGOCIACIÓN
COSIFICACIÓN
PARTICIPACIÓN
IDENTIDAD