Aspectos introductorias de la Metodologia de la Investigacion

Concepto

Se refieren a la sección inicial y fundamental de un proyecto de investigación en la que se presentan y contextualizan los elementos esenciales que darán forma y dirección al estudio.

Nociones sobre la teoría del conocimiento

Conocida como epistemología, es una rama de la filosofía que se ocupa de analizar la naturaleza, los límites y la validez del conocimiento humano.

Fuentes del conocimiento

Se exploran las fuentes a través de las cuales adquirimos conocimiento. Estas fuentes pueden incluir la experiencia sensorial, la razón, la intuición, la autoridad, la memoria y otros medios.

Empirismo y racionalismo

Dos enfoques principales para adquirir conocimiento son el empirismo y el racionalismo.

Creencias y justificación

La teoría del conocimiento examina cómo justificamos nuestras creencias.

Certeza y duda

La epistemología también aborda la cuestión de la certeza y la duda. ¿Hasta qué punto podemos estar seguros de lo que sabemos? ¿Existen niveles de certeza o siempre debemos estar abiertos a la duda?

Escepticismo

El escepticismo es una posición filosófica que cuestiona la posibilidad de alcanzar un conocimiento seguro o absoluto.

Contextualismo y relativismo

Estos enfoques consideran cómo el conocimiento puede depender del contexto y la perspectiva cultural.

El proceso de conocimiento

Refiere a cómo las personas adquieren, asimilan y utilizan información y comprensión sobre el mundo que les rodea.

Percepción

El proceso comienza con la percepción, donde los sentidos captan información del entorno, como a través de la vista, el oído, el tacto, etc.

Sensación

La información percibida se convierte en señales sensoriales que son transmitidas al cerebro.

Interpretación

Una vez que la información sensorial llega al cerebro, se interpreta y se le asigna significado.

Conceptualización

Después de interpretar la información, tendemos a clasificarla en categorías o conceptos existentes en nuestra mente.

Razonamiento y Pensamiento

El proceso de conocimiento implica el razonamiento lógico y el pensamiento crítico para llegar a conclusiones y tomar decisiones informadas basadas en la información disponible.

Elementos

Intervienen elementos sin los cuales no es posible obtener ningún conocimiento los cuales son: sujeto, objeto y relación.

Sujeto

El sujeto lleva a cabo la labor cognoscitiva, es decir, es el agente de la relación.

Objeto

Es necesario para que el conocimiento pueda alcanzarse es, sin duda, el objeto.

Relación

Nos conduce al problema del método y el posterior estudio y diseño del proceso de investigación.

Tipos de Conocimiento

Surgen dos tipos de conocimiento los cuales son el conocimiento popular y el conocimiento científico.

Conocimiento popular

Es el modo habitual y común que tienen las personas de acercarse a los objetos.

Es subjetivo

Se obtiene al azar por medio de diversas fuentes, de la experiencia y del sentido común.

Carece de método

Se fundamenta en la buena fe

Tiene una finalidad práctica.

Es inexacto, impreciso, carece de explicaciones coherentes y argumentadas

Es la forma habitual del proceder humano de cada día

Conocimiento científico

Es un conocimiento causal de la realidad, interesado en la verdadera causa de las cosas, mediante la búsqueda metódica y sistemática

Subtopic

Caracteristicas

Objetividad

Se refiere a que el conocimiento científico debe apegarse a la realidad.

Racionalidad

Radica en que el conocimiento científico procede con rigurosidad y coherencia lógica estricta.

Metodicidad

Se basa en procesos, procedimientos y técnicas y en el manejo de leyes y teorías, así como en conocimientos ya comprobados.

Sistematicidad

Forma parte de un cuerpo estructurado, un sistema de ideas conectadas de manera lógica.

Generalidad

Su preocupación constante es encontrar, dentro del conocimiento parcial, elementos explicativos generales.

Falibilidad

Admite y acepta la posibilidad de equivocación, de modo que no es posible obtener conocimientos definitivos y finales.

Verificabilidad

El conocimiento científico basa sus aseveraciones en técnicas de comprobación o verificación.

concepto

Conocimientos ciertos o probables, obtenidos metódicamente y verificables que hacen referencia a objetos de la misma naturaleza.

Subtopic

Subtopic

Estructura

Sujeto

Persona pensante capaz de realizar intelecciones científicas.

Objeto

Dirige la inquietud indagatoria, esto es, un objeto al cual se desea conocer.

Metodo

Se requiere de un método como forma estructurada de acercarse al objeto.

Teoria

Es necesario contar con un contexto relacional, simple o complejo, que nos permita explicar en forma integral la realidad u objeto, papel que le corresponde a la teoría.

Funciones de la Teoria

Identificar y caracterizar los hechos

Permite definir los hechos con precisión y hacer una caracterización de ellos para distinguirlos de otros hechos o fenómenos.

Clasificar los fenómenos

Permite identificar similitudes y diferencias entre los distintos hechos o sucesos, que se destaquen sus notas o atributos comunes, para derivar, con posterioridad, explicaciones también comunes.

Dividir los hechos

Facilita la comprensión y análisis de los hechos a través de su descomposición en elementos constitutivos más simples, y poder hacer su integración posterior.

Construir las herramientas lógicas necesarias para la comprensión global de los hechos o fenómenos

Propuesta de definiciones, formulación de divisiones y clasificaciones en los casos en que sea necesario y otras formulaciones para la comprensión de la realidad que se pretende explicar.

Relacionar de manera lógica las construcciones efectuadas entre los distintos elementos teóricos

Permite comprobar la coherencia explicativa de los hechos y de la construcción conceptual de todas las operaciones realizadas.

Buscar, identificar y formular nuevos problemas

En este orden de ideas, se puede advertir que, cuando se formula una teoría, se reacomoda y afecta a anteriores conocimientos y dar origen a nuevos planteamientos.

Proponer explicaciones científicas

Cuando se elabora o se propone una teoría se aporta a la ciencia una explicación nueva o modificada de los hechos o fenómenos a que se refiere.

Identificar nuevos nexos del fenómeno investigado con otros fenómenos o con otras explicaciones más amplias

Recordemos que el papel de la teoría es integrar hechos o explicaciones aisladas a contextos explicativos más amplios e interconectados.

Elementos de la Teoria

Elementos o aspectos formales

Se integran por construcciones lógicas, comprende también definiciones, clasificaciones, divisiones, etc.

Elementos o aspectos de contenido

Permiten o favorecen el desarrollo de explicaciones causales o determinantes de los fenómenos, hechos o aspectos de la realidad a los cuales se refieren.

Elementos o aspectos históricos

Se integran por las notas correspondientes al origen, procedencia o gestación de los problemas o fenómenos que se pretenden explicar.

Diversas Clasificaciones

De acuerdo con el objeto

Contempla ciencias fácticas, ciencias naturales, ciencias históricas-sociales y formales.

Ciencias formales

Objeto de estudio es la realidad abstracta o inmaterial.

Ciencias históricas-sociales

Estudian objetos, manifestaciones o fenómenos de la realidad histórico-social, es decir, en cuya realización interviene el hombre.

Ciencias naturales

Estudian objetos, sucesos, acontecimientos, fenómenos o manifestaciones de la realidad, en cuya realización no media intervención humana, sino por la sola acción de las leyes de la naturaleza.

Ciencias fácticas

Asociamos todas aquellas que tienen en común que los objetos estudiados o los problemas planteados.

De acuerdo con el método

La inducción y deducción

Ciencias inductivas

Predominan procesos lógicos que parten del análisis de los casos particulares para llegar a lo general.

Ciencias deductivas

Entre estas ciencias agrupamos aquellas en las cuales predomina la deducción, es decir, procedimientos que parten de lo general para arribar a lo particular.

De acuerdo con la teoría

Ciencias puras o teóricas y ciencias prácticas o aplicadas

Ciencias puras o teóricas

Son aquellas cuyos conocimientos no tienen aplicación inmediata.

Ciencias practicas o aplicadas

Ciencias cuyos descubrimientos o conocimientos tienen aplicación inmediata.

ubicacion del derecho

Clases de investigación jurídica

Investigación Pura o Básica

Es caracterizada por tener un carácter general de postulados, sin generar preocupación por sus resultados.

Investigación Aplicada

Esta busca conocer para hacer, actuar, construir y modificar.

Investigación Documental o Indirecta

Se caracteriza por la utilización predominante de documentos para fuentes de información.

Investigacon Directa o de Campo

Es más directa, generalmente el investigador entra en contacto más estrecho con el objeto de indagar, "la investigación de campo es la que completa, auxilia y mejora la información documental.

Investigacion Libre o Espontanea

La investigación libre es la que realiza en form a particular una persona o un grupo de personas por iniciativa propia y en form a independiente.

Investigacion Institucional

La investigación institucional se realiza atendiendo a determinadas directrices y programas de invcsiigación.

La investigación jurídica dentro del sistema nacional de investigadores en México

Objetivos

Fomentar el desarrollo científico y tecnológico del país, para el fortalecimiento de la investigación ya sea en sus ramas o especialidades.

La incrementación de investigadores en activos, elevando el nivel profesional.

Estimular la eficiencia y calidad de la investigación.

Promover la investigación que es realizada en el país, respetando lo establecido en el Plan Nacional de Desarrollo.

Apoyar la formación de grupos de investigación en las entidades federativas del país.

La contribución para la investigación de sistemas nacionales de información científica y tecnológica.

Estructura Orgánica del Sistema Nacional de Investigadores

El presidente, el cual será el Secretario de Educación Pública;

El vicepresidente, quien será el Director General del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología;

Un secretario, este será el Secretario Ejecutivo del Sistema Nacional de Investigadores nombrado por el Secretario de Educación Pública;

Cuatro vocales, uno de ellos será el presidente de la Academia de la Investigación Científica A.C. y los otros tres serán investigadores del más alto nivel del Sistema según lo defina el Reglamento.

Funciones

Funciones de consejo directivo

Establecer lineamientos;

Decisión de propuestas, hechas por el Secretario Ejecutivo;

Supervisión del funcionamiento de los mecanismos de evaluación y operación;

Aprobación de criterios;

Decisión sobre las propuestas de distinción;

Aprobación del reglamento y reformas.

Funciones del Secretariado Ejecutivo

Recibir solicitudes, presentadas ante el sistema

Coordinar las actividades de las Comisiones Dictaminadoras;

Presentar Dictámenes;

Informar al Consejo sobre el funcionamiento de los mecanismos;

Expedir convocatorias anuales;

Elaborar proyectos de reglamento y reformas.

Funciones de las Comisiones Dictaminadoras

Integrar cuando los consideren necesario y con carácter temporal;

Evaluar los mecanismos académicos de los aspirantes y proponer al Consejo Directivo;

Establecer criterios académicos de evaluación;

Operación del Sistema Nacional de Investigdores

Para la operación del S.N.I. se estableció en el artículo segundo transitorio la integración del Consejo Directivo Inicial; facultándose al presidente del Consejo la elección com o vocales, de investigadores que hayan recibido el Premio Nacional de ciencias.

Conforme al artículo 24 del Acuerdo de Creación, fue emitida la primera convocatoria, se distribuyeron los formatos de solicitud, se analizaron las solicitudes estructurándose las comisiones dictaminadoras.

El ingreso de S.N.I

Podrán participar en el Sistema Nacional le Investigadores conforme al artículo 20 las siguientes personas;

I. Los investigadores de las instituciones de educación superior y de investigación del sector público.

II. Los investigadores de las instituciones de educación superior y de investigación del sector privado, con las modalidades que este Acuerdo establece.

El artículo 13 del Acuerdo de Creación del S.N.I. señala que los criterios fundamentales para decidir sobre la incorporación del investigador al Sistema tendrán en cuenta:

La productividad reciente del investigador, tanto en la calidad de sus trabajos como en la contribución a la form ación de investigadores y de personal de alto nivel.

La contribución de sus actividades de investigación al desarrollo científico, tecnológico, social y cultural de México, tomando en cuenta los objetivos y lincamientos del Plan Nacional de Desarrollo.

Lugar de Investigacion Juridica dentro del Sistema

Dentro del Sistema Nacional de Investigadores, la investigación del Derecho queda comprendida en la Comisión Dictaminadora de Ciencias Sociales y Humanidades conforme a la siguiente clasificación:

Ciencias Fisico-matematicas

Ciencias Biologicas, Biomedicas y Quimicas

Ciencias Sociales y Humanidades

Area de Ingieneria y Tecnologia

Subtopic