Cabaran Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Keguruan
Haruslah sentiasa meningkatkan pencapaian akademik atau melanjutkan pelajaran seiring dengan kemahuan dan kehendak Kementerian Pendidikan Malaysia
Ijazah Sarjana Muda (Masters)
Ijazah Doktor Falsafah ( PhD)
Mencapai syarat-syarat latihan khursus
Untuk meningkatkan kecemerlangan dan pengetahuan profesionalisme guru yang dibuat oleh Kementerian Pendidikan
Perlu sanggup berkorban lebih masa , tenaga serta perlu bijak membahagikan masa mereka
Supaya tidak menjejaskan dan mengabaikan tanggunjawab sebagai guru sama ada untuk mengajar di sekolah atau belajar kerana melanjutkan pendidikan mereka
Guru mesti menguasai kaedah pedagogi yang sinonim dengan pengetahuan sedia
Murid yang bersifat homogenius
Menggunakan bahan bantuan mengajar yang sisitematik
Perlu bijak membahagikan masa dan memilih bagaimana untuk mengajar tentang topik-topik yang tertentu dalam tempoh masanya.
Mereka boleh mengubah dan menyusun kurikulum mengikut kesesuian masing-masing.
Contoh menggunakan kaedah gabung jalin antara pelbagai subjek dalam satu masa
Perlu sentiasa menggunakan cara penyampaian yang terbaru
Membolehkan pelajar dapat memahami sesuatu idea atau proses yang rumit dengan mudah.
Guru juga harus lebih banyak memberi pendedahan dan penekanan mengenai pelbagai aspek pemikiran
Melahirkan pelajar-pelajar ini dapat berfikir dengan lebih kreatif dan kritis.
Meningkatkan ilmu pengetahuan para pelajar
Cabaran untuk menangani masalah disiplin dan salah laku pelajar.
Perlu menghadiri pelbagai khursus dan program seperti program TS25
meningkatkan prestasi guru-guru setanding dengan peringkat antarabangsa.
Masalah merokok,ponteng sekolah, membuli dan lain-lain