Capacidades Cognitivas
Superiores

Proviene del termino latín "perceptio" que se
refiere a la acción y efecto de percibir.

Clases de percepción

Percepción visual: Es la interpretación o discriminación de los estímulos externos.
Percepción del equilibrio: Es un estado por el cual la persona puede mantener una actividad o un gesto.
Percepción táctil: Se concibe como un sistema que integra dinámicamente la actividad natural.
Percepción del dolor: La nocicepción es la percepción del dolor.

Se subdivide en 4 teorías
1.- Teoría de la psicología Gestalt: Captar y reconocer
elementos de nuestro entorno por medio de los sentidos.
2.- Teorías innatas: Expresa la influencia genética de la
percepción.
3.- Teorías empiristas: La percepción está ligada a la experiencia.
4.- Teorías constructivistas: La interacción depende de la percepción.

Proceso cognitivo básico, se implica directamente en los mecanismos de selección distribución y mantenimiento de la actividad psicológica.

¿Cómo funciona?
A través de 3 mecanismos

Mecanismo de una capacidad limitada: No puede realizar
al mismo tiempo dos tareas complejas.
Memoria de alerta: Disposición general del organismo para
procesar información.
Mecanismo de selección o filtro: Selecciona lo importante del estímulo el resto de la información irrelevante queda estancada.

Mecanismos implicados

Atención selectiva: Capacidad del organismo para centrarse bien en una sola fuente de información.
Atención sostenida: Se utiliza cuando tenemos que concentrarnos en una tarea durante un periodo de tiempo variable.
Atención dividida: Se utiliza cuando el ambiente nos exige atender a varias cosas.
Atención involuntaria: Aparición de un estímulo nuevo, desaparece con la repetición.
Atención voluntaria: Se desarrolla en la niñez.

Facultad de una persona para representar imágenes de cosas reales o ideales.

Es un proceso que permite la manipulación de información creada en el interior del organismo para desarrollar una representación mental.

Capacidad de entender las cosas, nos permite almacenar y recibir información y saber aplicarla.

Tipos de inteligencia según H. Gardner
Inteligencia Lingüística: Capacidad para expresar, tomar notas, escribir y leer.
Inteligencia lógico matemática: Capacidad para el razonamiento lógico y los números.
Inteligencia musical: Capacidad alta para los ritmos, música y el oído.
Inteligencia espacial: Manipular mentalmente los objetos, capacidad para orientarse con facilidad.
Inteligencia corporal kinestésica: Esta relacionada con el movimiento, los deportes y el baile.
Inteligencia interpersonal: Generalmente, personas extrovertidas con sensibilidad emocional hacia las otras personas.
Inteligencia intrapersonal: Las personas prefieren trabajar solas y son muy consientes de sí mismas.
Inteligencia naturalista: Personas con mayor sensibilidad a la naturaleza en general.

-Es la capacidad de transformar la información.
-Se vale del razonamiento y de la síntesis.
-Podemos recordar cosas o alguna experiencia positiva.
-Se relaciona con las emociones.

Aristóteles
Fue el primero en señalar que un concepto es la representación mental de una cosa que se forma a partir de la abstracción de la información.

3 tipos de operaciones
1.- Formar conceptos: Describir.
2.- Elaborar juicios: Relaciones entre conceptos.
3.- Realizar deducciones: Compara lo expresado en varios juicios para obtener nuevos conocimientos o conclusiones.

-Expresa la capacidad de analizar todo lo que nos rodea.
-Utiliza representaciones simbólicas hechos y cosas
no presentes en la realidad inmediata.

La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias.

Etapas

Etapa sensorial: Recepta información mediante los sentidos. Duración de 1 segundo.
Memoria a corto plazo: Duración de 30 segundos, retiene números de 4 dígitos.
Memoria a largo plazo: Capacidad y duración indefinida.

Procesos

Codificación: Atención, convertir la información entrante
en una construcción mental.
Acústica: Voz/Música.
Visual: Rostro/Imágenes.
Elaborativa: Almacena información, recordar información.

Tipos de memoria

Explícita: Requiere de conciencia
El individuo tiene que estar consiente para adquirir
conocimiento.
-Semántica: Hechos y conceptos.
-Episódica: Experiencia de primera mano.
Implícita: No requiere de conciencia.
Acciones que los seres humanos hacen sin conciencia.