Teorías Cognocitivas

Percepción como base de todo aprendizaje

El aprendizaje se produce por INSIGHT: solución de un conflicto

Aprendizaje es el cambio de estructuración básica del pensamiento de una persona

Aprendizaje por re-estructuración

Cuando se produce aprendizaje, se producen cambios en la estructura mental de la persona

Desarrollo y Aprendizaje

Los medidores simbólicos

Aprendizaje y desarrollo

Zona de Desarrollo Próximo

Es instrumental, histórica y socio cultural

Aprendizaje, un proceso cognitivo

Adquisición, transformación y comprobación

Tres modelos de aprendizaje

Enactiva

Icónica

Subtopic

Funciones de categorización

Ventajas

Simplifica el medio ambiente

ayuda a encontrar semejanzas

Elimina la necesidad de re-aprendizaje constante

Coloca en práctica una conducta determinada en muchas situaciones diferentes

Mejora la capacidad para relacionar objetos y acontecimientos

Teoría de la instrucción

Predisposición para aprender

Estructuración del conocimiento para su comprensión óptima

Secuencia afectiva

Forma y ritmo de refuerzo FEEDBACK

Aprendizaje por descubrimiento

El aprendizaje más significativo es el desarrollado por el descubrimiento

Explorar, analizar y procesar. Todo por sí mismo

Currículum en espiral

Teoría Asimilación cognoscitiva

Asegura el aprendizaje de tres maneras: Proporciona significado, reluce la probabilidad de que se olvide y es más accesible a la recuperación de información

Puede realizarse de tres formas:

Aprendizaje inclusivo o subordinado

Aprendizaje supraordinado

Aprendizaje combinatorio

Asimilación y Retención

Esto mejora la retención de tres maneras distintas

El significado nuevo da estabilidad gracias a ambos

Protege al nuevo significado de las ideas aprendidas previamente

Recuperar la nueva idea es un proceso más sistemático

Tipos de Aprendizajes Significativos

Aprendizajes de conceptos

Aprendizajes de proposiciones

Condiciones del Aprendizaje Significativo

Relación de las ideas nuevas

Material potencialmente significativo