COMMUNICATIVE APPROACH

Enfoque de la enseñanza de un idioma basado en la idea de que el aprendizaje exitoso del mismo se da a través de la interacción y comunicación en situaciones reales.

Competencia comunicativa

- La enseñanza está centrada en el aprendiz.
- Parte de las necesidades de comunicación del aprendiz y da respuesta a las mismas. - Las actividades deben ser presentadas en una situación o contexto y tener un propósito comunicativo
- Se otorga importancia a las experiencias personales del alumnado como elemento que contribuye al aprendizaje.
-Los estudiantes deben tener una interacción y exposición constante al idioma.
-Las cuatro destrezas lingüísticas se abordan desde el principio y se tratan de manera integrada a lo largo del proceso haciendo especial hincapié en las de índole oral.
-La evaluación no solo se centra en la precisión del estudiante sino también en su fluidez.

Método de Gramática Traducción

Consultar un horario de vuelo, para saber la entrada y salida de los aviones en determinado lugar a través de un juego de roles.

-Actividades de simulaciones de la vida real.
-Material y muestras de lengua reales y variadas, siempre que sea posible auténticos y de diferentes clases.
-Integrar las habilidades lingüísticas.
-Consignas abocadas a crear una actitud participativa.
-Progresión en la dificultad de los elementos presentados en función de las necesidades de comunicación del alumnado.
-Al evaluar se valora más la fluidez comunicativa y la adecuación al contexto que la corrección formal.

-Competencia socio lingüística
-Destrezas lingüísticas (comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y expresión escrita)
-Estrategias de comunicación.
-Teoría de la competencia comunicativa de Chomsky

-Categoría nocional (Conceptos como el tiempo, lugar, frecuencia y cantidad)
-Categoría funcional (Solicitudes, Pedidos, ofertas, quejas)