COMPETENCIAS DE UN INGENIERO

Tecnológicas

Identificar, formular y resolver problemas.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades.

Identificar y formular problemas.

Realizar una búsqueda creativa de soluciones y seleccionar criteriosamente la alternativa más adecuada.

Implementar tecnológicamente una alternativa de solución.

Controlar y evaluar los propios enfoques y estrategias para abordar eficazmente la resolución de los problemas.

Concebir, diseñar y desarrollar proyectos.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades.

Concebir soluciones tecnológicas.

Diseñar y desarrollar proyectos.

Gestionar, planificar, ejecutar y controlar proyectos.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades.

Planificar y ejecutar proyectos

Operar y controlar proyectos

Utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientasde aplicación.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Identificar y seleccionar las técnicas y herramientas disponibles

Utilizar y/o supervisar la utilización de las técnicas y herramientas

Contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones tecnológicas.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Detectar oportunidades y necesidades insatisfechas o nuevas maneras de satisfacerlas mediante soluciones tecnológicas

Utilizar creativamente las tecnologías disponibles

emplear las formas de pensamiento apropiadas para la innovación tecnológica.

Sociales, políticas y actitudinales

Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Identificar las metas y responsabilidades individuales y colectivas y
actuar de acuerdo a ellas

Ser capaz de

Asumir como propios los objetivos del grupo y actuar para alcanzarlos.

Proponer y/o desarrollar metodologías de trabajo acordes a los
objetivos a alcanzar

Respetar los compromisos (tareas y plazos) contraídos con el
grupo y mantener la confidencialidad.

Reconocer y respetar los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo y llegar a acuerdos.

Ser capaz de

Escuchar y aceptar la existencia y validez de distintos puntos de
vista.

Expresarse con claridad y de socializar las ideas dentro de un
equipo de trabajo.

Analizar las diferencias y proponer alternativas de resolución,
identificando áreas de acuerdo y desacuerdo, y de negociar para alcanzar
consensos.

Comprender la dinámica del debate, efectuar intervenciones y tomar decisiones que integren distintas opiniones, perspectivas y puntos de vista.

Subtopic

Interactuar en grupos heterogéneos, apreciando y respetando la
diversidad de valores, creencias y culturas de todos sus integrantes.

Hacer un abordaje interdisciplinario, integrando las perspectivas
de las diversas formaciones disciplinares de los miembros del grupo.

Asumir responsabilidades y roles dentro del equipo de trabajo

Ser capaz de

Aceptar y desempeñar distintos roles, según lo requiera la tarea,
la etapa del proceso y la conformación del equipo.

Promover una actitud participativa y colaborativa entre los integrantes del equipo.

Reconocer y aprovechar las fortalezas del equipo y de sus integrantes y de minimizar y compensar sus debilidades.

Realizar una evaluación del funcionamiento y la producción del
equipo.

Representar al equipo, delegar tareas y resolver conflictos y problemas de funcionamiento grupal.

Asumir el rol de conducción de un equipo.

Comunicarse con efectividad.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Seleccionar las estrategias de comunicación en función de los objetivos y de los interlocutores y de acordar significados en el contexto de intercambio

Ser capaz de

Adaptar las estrategias de comunicación a los objetivos comunicacionales, a las características de los destinatarios y a cada situación.

Comunicar eficazmente problemáticas relacionadas a la profesión, a personas ajenas a ella.

Interpretar otros puntos de vista, teniendo en cuenta las situaciones personales y sociales de los interlocutores

Identificar coincidencias y discrepancias, y de producir síntesis y
acuerdos

Usar eficazmente las herramientas tecnológicas apropiadas para
la comunicación

Producir e interpretar textos técnicos (memorias, informes, etc.) y
presentaciones públicas.

Ser capaz de

Expresarse de manera concisa, clara y precisa, tanto en forma
oral como escrita.

Identificar el tema central y los puntos claves del informe o presentación a realizar.

Producir textos técnicos (descriptivos, argumentativos y explicativos), rigurosos y convincentes.

Utilizar y articular de manera eficaz distintos lenguajes (formal,
gráfico y natural).

Manejar las herramientas informáticas apropiadas para la elaboración de informes y presentaciones.

Subtopic

Comprender textos técnicos en idioma inglés

Identificar las ideas centrales de un informe que se leyó o de una
presentación a la cual se asistió.

Analizar la validez y la coherencia de la información.

Actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Actuar éticamente

Ser capaz de

Comprender la responsabilidad ética de sus funciones

Identificar las connotaciones éticas de diferentes decisiones en
el desempeño profesional.

Comportarse con honestidad e integridad personal.

Respetar la confidencialidad de sus actividades.

Reconocer la necesidad de convocar a otros profesionales o expertos cuando los problemas superen sus conocimientos o experiencia.

Actuar con responsabilidad profesional y compromiso social

Ser capaz de

Comprender y asumir los roles de la profesión.

Considerar los requisitos de calidad y seguridad en todo momento.

Aplicar las regulaciones previstas para el ejercicio profesional.

Comprender y asumir las responsabilidades de los ingenieros en
la sociedad

Poner en juego una visión geopolítica actualizada para encarar
la elaboración de soluciones, proyectos y decisiones.

Anteponer los intereses de la sociedad en su conjunto, a intereses personales, sectoriales, comerciales o profesionales, en el ejercicio de la
profesión.

Evaluar el impacto económico, social y ambiental de su actividad en
el contexto local y global

Ser capaz de

Reconocer que la optimización de la selección de alternativas
para los proyectos, acciones y decisiones, implica la ponderación de impactos de diverso tipo, cuyos respectivos efectos pueden ser contradictorios
entre sí

Considerar y estimar el impacto económico, social y ambiental
de proyectos, acciones y decisiones, en el contexto local y global.

Aprender en forma continua y autónoma.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Reconocer la necesidad de un aprendizaje continuo a lo largo de la
vida

Ser capaz de

Asumir que se trabaja en un campo en permanente evolución,
donde las herramientas, técnicas y recursos propios de la profesión están sujetos al cambio, lo que requiere un continuo aprendizaje y capacitación.

Asumir que la formación y capacitación continuas son una inversión.

Desarrollar el hábito de la actualización permanente.

Lograr autonomía en el aprendizaje

Ser capaz de

Desarrollar una estrategia personal de formación, aplicable desde la carrera de grado en adelante.

Evaluar el propio desempeño profesional y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo

Evaluar el propio aprendizaje y encontrar los recursos necesarios
para mejorarlo.

Detectar aquellas áreas del conocimiento propias de la profesión
y/o actividad profesional en las que se requiera actualizar o profundizar conocimientos.

Explorar aquellas áreas del conocimiento no específicas de la
profesión que podrían contribuir al mejor desempeño profesional.

Hacer una búsqueda bibliográfica por medios diversos , de seleccionar el material relevante y de hacer una lectura
comprensiva y crítica del mismo.

Actuar con espíritu emprendedor.

Requiere la articulación efectiva de diversas capacidades

Crear y desarrollar una visión

Ser capaz de

Detectar oportunidades, crear escenarios de posibilidades y
delinear una visión de futuro.

Autoevaluarse identificando fortalezas, debilidades y potencialidades.

Plasmar la visión en un proyecto.

Elaborar un plan de negocios viable.

Identificar y conseguir o desarrollar los recursos necesarios.

Identificar, evaluar y asumir riesgos.

Actuar proactivamente.

Tomar decisiones con información parcial, en contextos de
incertidumbre y ambigüedad.

Crear y mantener una red de contactos

Ser capaz de

Identificar relaciones claves para alcanzar objetivos

Relacionarse con otros grupos o personas que realicen actividades que puedan contribuir a nuevos desarrollos o a alcanzar los objetivos
buscados.

Crear y fortalecer relaciones de confianza y cooperación.

Contribuir a los objetivos de las redes en las que participa generando intercambios sinérgicos.

Ingeniería Química

Actividades reservadas

Diseñar, calcular y proyectar

Productos.

Procesos.

Sistemas.

Instalaciones.

Elementos complementarios correspondientes a las modificaciones de la materia ya sean

Físicas

Energética

Fisicoquímica

Química

Biotecnológica

Instalaciones de

Control y transformación de

Emisiones energéticas

Efluentes líquidos

Residuos sólidos

Emisiones gaseosas

Proyectar, dirigir y controlar la construcción, operación y mantenimiento

Planificar y supervisar

A través del desarrollo de críterios de selección de materiales, equipos, accesorios, sistemas de medición y la aplicación de normas y reglamentaciones pertinentes, atendiendos los requerimientos profesionales prácticos.

Certificar el funcionamiento y/o condición de uso o estado de

Verificar

El funcionamiento, condición de uso,estado y aptitud de equipos, instalaciones y sistemas involucrados en la modificación.

Aplicando

Procedimientos, técnicas y herramientas teniendo en cuenta

La legislación, estándares y normas de funcionamiento, de calidad, de ambiente y de seguridad e higiene.

Proyectar y dirigir lo referido a la higiene, seguridad y control de impacto ambiental en lo concerniente a su actividad profesional

Proyectar y dirigir

Acciones

Desarrollos tecnológicos

Innovaciones

Descriptores de conocimiento

Tecnologías

Aplicadas

Control de procesos

Fenómenos de transporte

Ingeniería de las reacciones químicas

Ingeniería de sistemas de procesos

Operaciones unitarias

Procesos biotecnologícos.

Básicas

Balances de masa y energía

Fisicoquímica

Materiales

Microbiología

Química

Analítica

Biológica

Inorgánica

Orgánica

Ciencias

y tecnologías complementarias

Economía

Ética y legislación

Formulación y evaluación de proyectos

Gestión Ambiental

Higiene y seguridad

Organización industrial

Básicas de la Ingeniería

Física

Calor, electricidad, magnetismo, mecánica y óptica.

Informática

Fundamentos de programación

Matemática

Álgebra lineal, cálculo diferencial e integral, cálculo y análisis numérico, ecuaciones diferenciales, geometría analítica y probabilidad y estadística

Química

Fundamentos de Química.

Sistema de representación.

Subtopic

conceptuales

metodológicas

Seleccionando y utilizando técnicas y herramienta contempladas en las prácticas recomendadasy en las normativas vigentes nacionales e internacionales.