Conducta antisocial y delincuencia juvenil

Diversos estudios han concluido que los genes son responsables de 40 a 50% de la variación en conducta antisocial
dentro de una población y de 60 a 65% de variación en la antisocialidad agresiva

Las deficiencias neurobiologicas en areas del cerebro qeu regulan el estrés pueden ayudar a explicar el porqué algunas personas se convierten en niños y adolescentes antisociales. Como resultados de estos déficit neurobiológicos, que
pueden ser el resultado de la interacción entre factores genéticos o de un temperamento difícil y ambientes adversos tempranos

La delincuencia alcanza su máximo nivel
alrededor de los 15 años de edad y después desciende a medida que la mayoría de los adolescentes y sus familias se reconcilian con la necesidad de los jóvenes por afirmar su independencia

Los adolescentes que no ven alternativas positivas son los que tienen mayor probabilidad de adoptar un estilo de vida permanentemente antisocial

La conducta antisocial se
ve influida por factores que interactúan a diversos niveles; desde las influencias del microsistema, como la hostilidad padres-hijos, las malas prácticas de crianza infantil y la antisocialidad de los pares, hasta 56uinfluencias del macrosistema, como la estructura de la comunidad y el apoyo social del vecindario

Los padres de hijos que
se vuelven antisociales es posible que no hayan reforzado la buena conducta durante su segunda infancia y hayan sido duros o inconsistentes, o ambos, al castigar la mala conducta

Los adolescentes antisociales tienen amigos antisociales y su conducta antisocial aumenta
cuando se asocian entre sí

Trato ineficiente de parte de sus padres, lo que predice conductas delictivas y
asociación con grupos de pares con comportamiento desviado o con bandas

La crianza autoritativa puede ayudar a los jóvenes a internalizar estándares que los
protejan en contra de las influencias negativas de sus pares y que los abran a las influencias positivas

La privación económica persistente puede socavar una crianza sólida al privar a la familia de un capital social

Los adolescentes que han formado parte de ciertos programas de intervención temprana en su infancia tienen menos probabilidad de tener problemas que sus pares igualmente en desventaja que no tuvieron estas experiencias tempranas

Mas efectivos los progrmas de 2 años durante los primeros 5 años de vida

Afectar las interacciones entre el hogar y la escuela o guardería del niño, los programas también van un
paso más lejos al exosistema al crear redes de sustentación para los padres.

Una vez que los niños alcanzan la adolescencia, en especial si residen en vecindarios
pobres con una criminalidad elevada, las intervenciones se deben dirigir a la identificación
de adolescentes problemáticos y a la prevención de reclutamiento por parte de bandas