CONSIDERACIONES DEL LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
OBJETIVO DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Debe considerar dos áreas fundamentales
Area del dominio profesional
Conocimiento tecnico
calidad y rendimiento
Seguridad en el trabajo
Conservación de elementos
Area del comportamiento
Comportamiento
Creatividad
solidaridad
Responsabilidad
CARACTERÍSTICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Recaba información útil sobre los saberes que los alumnos adquieren por medio de las actividades académicas.
Cada alumno es un sujeto de aprendizaje con sus propias capacidades y competencia.
Hace imcapies como parte relevante sobre el proceso aprendizaje y en la relación profesor alumnos.
Muestra el avance del alumno y lo integra en una linea temporal pedagógico.
Los alumnos participan en la formulación y los criterios que dan cuenta de lo que los alumnos perciben.
Brinda las herramientas para que el el docente describa en detalle sus logros obtenidos en las practicas con los estudiante.
CONCEPTO DEL LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Comprende la búsqueda y obtención de información de diversas fuentes, a cerca de la calidad del desempeño, rendimientos logro y avances del estudiante.
La evaluación del aprendis es un proceso de obtención de información y el diagnostico acerca de la realidad observada y valoración de conformidad con las metas
La evaluacion es la cuantificacion y medicion, bueno o malo, aceptable, regular, ventajoso, de bueno a mala calidad
La evaluacion inclulle la medicion cualntitativa o cualitativa en el aprendizaje
La medición es un dato mas que se utiliza en el proceso de evaluacion escolar
La evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático y permanente en la enseñanza
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Integridad , enseña que el estudiante participante debe conocerse en su totalidad
Cientificidad, indica que la evaluacion indaga al estudiante por medio de instrumentos y diversas tecnicas
Cooperatividad, el conocimiento del estudiante no depende del juicio del docente, si no, del mismo estudiante.
Continuidad, enseña que la evaluación se ejecuta constantemente ante, durante y al final de la enseñanza aprendizaje
Acumulación, significa que los los resultados deben acumularse y determinar el progreso de los estudiantes
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Cumplen diferentes funciones y según el caso pueden ser
Funcion diagnostica
Su objetivo es evaluar los acondicionamientos de los estudiantes, motivación, expectativas y conocimientos.
Función consumativa
Su objetivo es implementar seguimientos personalizados y adaptados a los participantes
Función integradora
Comprende la formación e implementacion de materiales, objetivos y metodologías empleados en el proceso
Función formativa
Analiza las buenas o malas pertinencias de los estudiantes del proceso educativo