CORRIENTES HISTÓRICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LAS CIENCIAS EXACTAS
Como antecedentes se encuentran las tradiciones Aristotélica y Galileana.
Con raíz en Pitágoras y Platón.
El centro es el hombre y controla la naturaleza.
La explicación científica es la explicación causal.
El universo visto como un conjunto de leyes.
Al cómo.
Con raíz en Aristóteles.
Al por qué y para qué.
En procurar que los fenómenos sean inteligibles teológicamente.
Que la ciencia comienza cuando nos percatamos de los fenómenos.
Mencionan que universo constituido por sustancias
Al principio está la observación.
Debaten la fundamentación de las ciencias del hombre.
La explicación causal versus explicación teológica.
De una polémica que se dividió en tres fases.
Positivismo decimonónico frente a hermenéutica.
El siglo XIX. Años posteriores o durante la revolución francesa.
Se inclinaba por la separación entre hechos y valores.
A. Comte y J. Stuart Mill.
Por la separación entre hechos y valores y la defensa del empirismo.
El proyecto de modernidad de Bacon llamado "método experimental inductivo".
Que tradición Galileana.
Cuatro rasgos característicos.
Reducir a objeto todo, hasta el hombre mismo.
Se constituía por la ciencia físico- matemático.
La ciencia trata de responder a la pregunta de por qué ha sucedido un hecho.
Los objetos de una investigación científica son diversos.
Trata de comprender hechos particulares.
Droysen, Dilthey, Simmel, Max Webber, Windelband.
Se preocupaban por comprender al ser social.
El modelo explicativo de Galileo.
El monismo metodológico del positivismo.
El modelo de las ciencias físico matemáticas.
La tradición Aristotélica.
Para comprender un fenómeno es necesario
captar su dimensión interna.
Racionalismo crítico frente a teoría crítica
.
Entre las dos guerras mundiales.
Línea hegeliano marxista y la incorporación de Freud.
Horkheimer, Adorno, Marcuse, Benjamín, Frankfurt…
A la sociedad capitalista para posibilitar un saber emancipador.
Orientar a la sociedad a ser buena, humana y racional.
Proponen ver a la sociedad como una totalidad.
La lógica de la ciencia debe tomar en cuenta el contexto social, político y económico.
No se cuestionan los fines, sólo se buscan medios.
Que la ciencia moderna galileana es hija de condiciones socioeconómicas.
Sólo se iba a generar ciencia de acuerdo a los intereses de la burguesía.
Se sitúa en la línea de la tradición positivista y galileana.
K. Popper.
La ciencia es hipotética.
Que no se puede aplicar el principio de verificación.
Sí el de falsificación.
Mencionan que la pretensión de verificar empíricamente todo enunciado científico conduce a la muerte de la ciencia.
Intención frente a explicación, diversos juegos del lenguaje frente al modelo nomológico deductivo.
Rescata que el positivismo no ha logrado captar la complejidad de las actitudes.
E. Anscombe, G.H. Wright, Taylor, Winch, Alfred Schutz, Habermas, Apel.
En que exista comunicación entre las ciencias históricas – hermenéuticas y el interés emancipativo.
Que debe de haber una complementariedad entre la comprensión y explicación.
Del significado de los comportamientos o conductas sociales que se observen.
Las reglas del juego (que tan restrictivas son).
Sigue la misma lógica del positivismo y del racionalismo crítico.
En la tradición Galileana.
Que en la ciencia debe existir un modelo para deducir leyes universales.
La ciencia debería tener un lenguaje universal.
Son complejas por lo que sólo se ofrecen bosquejos explicativos.
Las leyes históricas son familiares.
Las damos por supuesto.
Leyes que antes fueron difíciles de comprender, pero ahora no representan ninguna dificultad.
La ley de gravedad.
Hempel
Pretende aplicar este modelo a la historia.
Ludwig Wittgenstein
es su principal exponente.
Los hechos y sucesos revelan significatividad.
La ciencia está como construcción segunda.
Mencionan presupuestos universales de la razón en comunicación.
Habermas hace mención del interés práctico de comunicantes.
Círculo hermenéutico.
No hay un comienzo claro.
Siempre partimos de un saber precientífico sobre el objeto que investigamos.
Él menciona que podemos utilizar predicados, reglas y el pensamiento metódico.