Currículum, planes y programas de estudio.
Currículum
Definición
construcción
social
cultural
Aguirre
se depositan expectativas y confianzas
adquiriendo conocimientos y competencias
se concretan parámetros de calidad y confianza
proyecto
preside las actividades educativas escolares
guía para el profesor
teoría
práctica
constituyen
docentes
instalaciones educativas
sociedad
padres
alumnos
gobierno
Escolar
representa un proyecto
explicita e implícita
serie de concepciones
ideológicas
socioantropológicas
epistemológicas
pedagógicas
psicológicas
producto cultural
constante movimiento
rebasado
realidad
exigencias de la sociedad
mundo laboral y productivo
políticas nacionales
organizaciones internacionales
Formal u oficial
dinámica de la realización
incluye
operaciones
práctica
estructura
académica
administrativa
legal
económica
Real o vivido
puesta en práctica
análisis
condiciones escolares
disposición del espacio
la vida social en las aulas
fundamentación
relaciones profesor-alumnos
métodos educativos
comportamientos
estructura
Oculto
se caracteriza
qué no se pretende
qué es conseguido a través de la experiencia natural
no es directamente planificado por los profesores
constituido
relaciones que se establecen en el ambiente escolar
distribución del tiempo y espacio
relaciones de autoridad
uso de premios y castigos
clima de evaluación
provienen
estudio social
estudio político de los contenidos
experiencias escolares
Nulo
constituye
parte de la realidad que se anula
no se incluye en la vida escolar
se consideran
contenidos inadecuados
sexualidad
guerra
política
derechos humanos
Fuentes
Sociológica o socioantropológica
determinada
visiones ideológicas
responde
¿para qué educar?
¿para qué enseñar?
se representa
la finalidad
los propósitos
objetivos generales
constituyen
punto de partida
que da sentido a la intervención docente
Epistemológica
condicionada y determinada
fuente sociológica
finalidades de la enseñanza
responde
¿qué enseñar?
función
disciplinas de los conocimientos
las materias que se desprenden
representan
finalidades de la educación
función social
Psicológica
responde
¿cómo enseñar?
¿cómo se aprende?
concepción de aprendizaje
formas de enseñar
decisiones de los docentes
dentro del aula
promover el aprendizaje en los estudiantes
proceso de enseñanza-aprendizaje
Programas de Estudio
Definición
Herramientas fundamentales en los docentes
Pansza
formulación hipotética de los aprendizajes
se pretende lograr una unidad didáctica
plan de estudios
orienta la formulación de los programas
tomar en cuenta
número de sesiones
las situaciones en las que se desarolla
características y número de estudiantes
recursos
unidad didáctica
establecer
relaciones verticales y horizontales
Constituyen
organización y planificación
asignatura, área o módulo
finalidad e intencionalidad
derivan
fundamentación de la currícula
planes de estudio
recomendable
instituciones educativas
se tenga un programa unificado
datos generales
introducción o justificación
objetivos
temática de las unidades
bibliografía
básica
complementaria
metodología del trabajo
criterios de evaluación
desarrollar cada una de las unidades
descripción de la unidad
objetivos
contenidos
actividades de aprendizaje
evaluación
bibliografía
Plan de estudios
expresión latina
ratio studiorum
organización racional de los estudios
Casarini
documentos guía
prescriben
finalidades
contenidos
acciones
desarrollar un currículum
por parte del maestro
por parte de los alumnos
Glazman e Ibarrola
síntesis instrumental
seleccionan, organizan y ordenan
fines de enseñanza
aspectos
sociales
culturales
profesionales
Concepción
profesional
aprendizaje
conocimiento
Objetivos
aprendizaje
organización
secuencia
continuidad de las materias
organización
asignaturas
áreas de conocimiento
módulos
currículum formal
Nivel educativo
tiempo
organización
estructuración
objetivos
número de horas
materias
servicio social
titulación
mapa curricular
visualiza
organización y distribución
relación vertical
analiza las relaciones entre las asignaturas
la relación que se establece entre las asignaturas
núcleos de interacción entre estudiantes
relación horizontal
vinculación entre las materias de todos los años escolares